SUTEP - Distrito de Paramonga

Guillermo Giacosa: El absolutismo del siglo XXI

2011-11-29T19:49:00.000-08:00

Cuando finalizó la Segunda Guerra Mundial muchos imaginaron un futuro con libertades y sin pobreza. Hoy, siete décadas más tarde, aquella ilusión –que se plasmó en parte en el ‘Estado de bienestar’– comienza a derrumbarse, y lo hace enviándonos señales que la prensa disfraza o distorsiona.

El tratamiento de la coyuntura permite cualquier tipo de triquiñuelas destinadas a ocultar el abismo hacia el que marchamos. Hoy un pequeño grupo, que no constituye más del 1% de la población mundial, adopta decisiones que afectan, golpean y castigan al 99% restante.

Dice una nota del diario español La Vanguardia: “La sensación de estar viviendo en un orden absolutista, en el que una ínfima minoría acapara el grueso del poder, la riqueza y los privilegios, y conduce al resto al desastre, está en la calle. Se está haciendo cada vez más viva en la Europa de hoy. Al mismo tiempo, se constata la impotencia de los políticos nacionales y de sus instituciones. Da igual votar: el poder y las decisiones están en otra parte, no electa. Todo esto invita a la rebeldía que puede acabar siendo vista como mera necesidad”.

Este artículo se publicó en las vísperas de las últimas elecciones españolas, y denuncia un estado de ánimo cuyas consecuencias podrían ser una movilización social que altere la gobernabilidad y ponga en entredicho el concepto mismo de democracia. En este aire enrarecido es difícil no evocar la desintegración de la URSS atrapada en sus propias contradicciones, y pensar que, si en esa experiencia se beneficiaron los gobernantes, en la actual se beneficia una élite empresarial.

Fuente:

Peru21

Indignados toman las calles del mundo

2011-10-17T07:30:00.000-07:00

15 de octubre de 2011

Las principales capitales del mundo vivieron este sábado una ola de protestas, inspiradas por el movimiento de Nueva York "Occupy Wall Street" y por los "indignados" de España.

Ciudadanos en más de 80 países salieron a las calles a protestar por un modelo económico que consideran injusto.

Manifestantes colmaron las calles en 951 ciudades de 82 países. Sin embargo, la asistencia se mantuvo generalmente baja.

Patricia Salas y el continuismo de las políticas educativas neoliberales

2011-08-14T18:33:00.000-07:00

Luce su cabellera... y tampoco esconde su plan neoliberal para destruir la educación pública.

Nada, si, abosutamente nada nuevo se puede esperar de este flamante gobierno. Por las declaraciones de Patricia Salas, la nueva ministra de Educación del Perú, tre cosas quedan en claro:

1) Continuará la implementación de la nefasta Carrera Pública Magisterial que significa el fin de la estabilidad laboral de los maestros.

2) No habrá aumentos de salario para los maestros. Ya estamos cinco ¡cinco años! sin aumento salarial y, al parecer, tendremos que esperar más para un aumento... pero el alza en el costo de vida no nos da tregua.

3) Se impulsará, nuevamente, la municipalización de las escuelas públicas. Y nosotros ya sabemos lo que esto significa quebrar la educación pública para luego propiciar su privatización.

Esto implica que todo seguirá como antes. Nada de restituir las licencias sindicales, nada de un currículo nacionalista (como el nombre del partido que fundara Ollanta Humala), nada de mayor presupuesto para el sector educación (de 6% del PBI como aconseja la UNESCO) y nada de dignificar a los maestros del Perú.

Lea usted mismo las declaraciones de Patricia Salas a RPP Noticias:

La ministra de Educación, Patricia Salas, informó que se implementará a la Ley de Carrera Pública Magisterial (CPM) instrumentos para la formación docente y la evaluación del desempeño.

Dijo que previamente se evaluará cómo se ha venido aplicando este reglamento, ya que fue cuestionada por los maestros por su presunta parcialidad.

“La Ley de la CPM ha venido aplicándose de manera muy parcial y por eso ha sido muy criticada por los mismos profesores. Debemos evaluar cómo se ha aplicado e implementar instrumentos para formación docente y evaluación de desempeño. Hay una serie de detalles que deben corregirse”, indicó.

Refirió que la CPM tiene en cuenta un incremento de ingresos para los profesores que pasen las pruebas; sin embargo, una vez adentro, se les redujo las horas de trabajo.

En entrevista al diario El Comercio, manifestó que por el momento es prematuro hablar de aumento de sueldo al magisterio nacional, ya que el presupuesto con el que cuenta el Ministerio de Educación es bajo.

Además informó que ha conversado con la alcaldesa de Lima, Susana Villarán, para concretar de manera coherente y ordenada el proceso de descentralización de la educación.

“Debemos tener roles más claros y eso se logra centralizando estas funciones en los gobiernos regionales y locales. Imagínate lo que representa para el ministerio hacerse cargo de casi 9 millones de alumnos, 400 mil maestros y 90 mil escuelas. Es mucho más sencillo para una municipalidad administrar 5 mil escuelas”, anotó.

Evidentemente esto es, llana y simplemente, continuismo de las políticas educativas de corte neoliberal que el BID, el BM y el FMI imponen en toda Latinoamérica. La misma receta que podemos ver que se aplica en Chile, Colombia, Hoduras, México o Costa Rica. Queda evidente que no hay un plan nacional de educación ni la intención de hacerlo, solamente podemos ver claramente la intención del gobierno de continuar con una educación que no fomente ni el pensamiento crítico ni el pensamiento creativo. Nada se dice, también, de la educación científica, de las artes y de los deportes.

Para no hacer tanto roche, al día siguiente sale Patricia Salas a declarar a ATV lo que serían los lineamientos de su Plan de Gobierno. Es lo más gaseoso que se puede escuchar. Vemos que se pretende seguir con la política de fuegos artificiales del gobierno anterior: mucha bulla pero nada consistente.

La nota nos llega vía el periódico La República:

Patricia Salas, nueva ministra de Educación remarcó las tres principales metas que tendrá durante su gestión en dicho ente. En los últimos cinco años hubo dos ministros en dicho sector.

A diferencia del Ministerio del Interior, el sector educación no ha tenido muchos cambios de jefatura en los últimos cinco años.

Solo José Antonio Chang y Víctor Raúl Díaz Chávez ocuparon el sillón del Minedu en el gobierno pasado, y ahora Patricia Salas, investigadora y profesora de reconocido prestigio espera tener un desempeño importante en dicha cartera.

Aquí las tres metas principales para su gestión, expuestas esta mañana en ATV:

1. Lograr un sistema adecuado y digno de educación para áreas rurales y las zonas donde se habla diferentes lenguas al castellano. "Siento que la interculturalidad es para todos no solo para los pueblos indígenas".

2. Haber logrado reducir la brecha en relación a las competencias deseadas de los estudiantes en el sector rural. Me gustaría poner todo lo posible para reducir esa brecha. La última evaluación censal dice que el 35% de los niños en el sector urbano logra las competencias deseadas, mientras que en el sector rural solo el 7%.

3. Ordenar el sistema de administración del personal docente. La maraña administrativa para el sector docente es impresionante. El sistema de contrataciones, reasignaciones y permutas de docentes es una maraña inexplicable y si se pone un poco en orden eso, se podrá ayudar en algo a la educación.

Algunas aclaraciones:

Sobre el punto uno ¿cómo crear un sistema digno y equitativo en las sociedades rurales si las condiciones económicas en dichas zonas no son ni dignas ni equitativas? Las sociedades rurales cada vez son más pequeñas, atomizadas en el mapa político y olvidadas por la economía nacional. Es una consecuencia lógica que en lugares donde no existe trabajo digno ni bien remunerado existan alumnos con pésimo rendimiento escolar y cuya única visión será o continuar con el trabajo agrícola de sus padres o emigrar a las zonas urbanas a engrosar los cinturones de pobreza. La señora Patricia sueña con democratizar la educación pero sin democratizar la economía ¡algo imposible, como bien sabemos!

Sobre el punto dos Patricia Salas parte de los resultados de las "evaluaciones censales" a los alumnos. Estas evaluaciones implementadas de manera completamente improvisada y antipedagógica (y de manera impositiva, dicho sea de paso) valoraban competencias de alumnos en lectura y razonamiento matemático (sin tomar en cuenta otras actividades del pensamiento humano). Y a Salas pretende tomar estas pruebas como diagnóstico fiable para continuar sobre lo avanzado por Chang. Salas afirma que le gustaría que los alumnos suban sus puntajes en dichas pruebas, aunque no dice cómo se deberá lograr. Por lo tanto se vendrán más evaluaciones censales, más diagnósticos... pero nada de soluciones concretas y estructuradas.

Y, finalmente, sobre el punto tres, doña Patricia se acalora y exita ante la maraña administrativa del sector educación, y se ve muy, pero muy preocupada por los contratos y reasignaciones (aunque en mucha zonas del país las reasignaciones de personal no se llevan a cabo desde hace varios años).

Pero un problema radical en la administración del sector se da en los famosos puestos de confianza, es decir no entran a ser directores regionales y provinciales de educación personas con elevados pensamientos pedagógicos, y menos personas con soluciones para la crisis educativa que atravesamos. No, ingresan a administrar la educación nacional, a ser jefes, personas allegadas al partido político de turno, personas sin criterios pedagógicos pero con un gran sentido de servicio... ¡servicio a su bolsillo y servicio a obedecer TODO al mandón de turno (sin chistar)!

Obviamente lo que pretende esta señora es magnificar el monstruoso aparato estatal para reducirlo, al más puro y viejo estilo neoliberal. Ya empieza con esta consigna que deberá acrecentarse en los próximos meses para luego dar lugar a la GRAN solución: destruir las UGELes y las DREs para dar paso a los municipios. Si señora Salas eso pretende usted municipalizar la educación pública a contrapelo de la historia ¿es qué no ve las luchas de los estudiantes de Chile por destruir el nocivo sistema de municipalización escolar?

Por lo tanto nada nuevo, y bueno, podemos esperar de la nueva ministra. Nuevas, y gloriosas, jornadas de lucha le esperan nuestro sindicato organizado en el CONARE, por que el SUTEP-Patria Roja no habla y no opina, y con su silencio avala el plan negro del gran capital de acabar con la educación pública y gratuita del Perú.

Leonardo Sánchez Coello
Profesor de Educación Primaria

Lo que deja el acuerdo sobre la deuda en EE.UU.

2011-08-05T19:31:00.000-07:00

Hubo humo blanco en Estados Unidos para elevar el límite legal del endeudamiento. La Cámara de Representantes -donde se concentraba la más fuerte oposición- y el Senado aprobaron elevar el techo de endeudamiento.

El acuerdo llegó tras semanas de discusiones entre demócratas y republicanos. Pero, ¿qué implica?

Se dio con un alto costo no sólo para los partidos sino también, advierten algunos, para los sectores que han sido más golpeados por la frágil situación de la economía estadounidense.

Las complejas y prolongadas negociaciones evidencian asimismo la creciente polarización en Washington.

De no haber alcanzado este 2 de agosto un acuerdo, aprobado por la Cámara de Representantes el lunes y a ser votado en el Senado -donde se descuenta su visto bueno- este martes, EE.UU. podría haber entrado en cesación de pagos (default), algo inédito en su historia.

El país habría perdido su capacidad para seguir endeudándose y, por ende, pagar todas sus cuentas.

Ahora podrá endeudarse por encima de los US$14,3 billones actuales.

No parecía haber dudas en Washingon de que era necesario recortar el déficit. La diferencia estaba en el cómo. Mientras los demócratas querían elevar impuestos, los republicanos buscaban recortes sociales.

De los primeros no habrá. Sobre los segundos, la situación aún no está clara.

BBC Mundo repasa algunos de los elementos centrales del acuerdo y sus implicancias.

La división y el "sándwich de Satanás"

Más allá del acuerdo, no son días de celebraciones para todos.

La líder demócrata en la cámara baja, Nancy Pelosi, no pudo haber sido más gráfica al describir el entendimiento alcanzado el domingo.

El acuerdo eleva el tope de endeudamiento en US$2,4 billones e impone un recorte de gasto por la misma cantidad.

"Es un sándwich de Satanás con papas fritas de Satanás", dijo.

Y eso que Pelosi terminó votando a favor.

Ni siquiera hubo unanimidad entre los demócratas, que quedaron milimétricamente divididos en 95 votos a favor e igual número en contra.

Algunos argumentaron que el acuerdo pone en riesgo la recuperación de la economía y compromete a futuras generaciones.

Un tercio de los republicanos no lo apoyaron, porque decían que no iba lo suficientemente a fondo.

Y el gran ganador, al menos por ahora, parecería ser el ala más a la derecha del Partido Republicano, el movimiento del Tea Party.

Obama, el perdedor

¿El perdedor? Diversos analistas coinciden en que fueron los demócratas, con el presidente Barack Obama a la cabeza.

Sin embargo, su partido buscaba elevar el techo de deuda y lo consiguió.

Además lograron que esta extensión no deba ser votada en enero, sino que se volverá a hacer en 2013, luego de las elecciones presidenciales del año próximo.

El acuerdo eleva el tope de endeudamiento en US$2,4 billones e impone un recorte de gasto por la misma cantidad que se efectuaría en 10 años.

"(Obama) se vio forzado a aceptar recortes más profundos, que su partido odia y que van en contra de sus planes. Tuvo que tragarse recortes de gastos que minan su intento de transformar Estados Unidos"

Mark Mardell, editor de la BBC para América del Norte

Pero no pudieron aumentar los impuestos, un objetivo demócrata y algo que la oposición buscaba evitar a como diera lugar.

"Se vio forzado a aceptar recortes más profundos, que su partido odia y que van en contra de sus planes. Tuvo que tragarse recortes de gastos que minan su intento de transformar Estados Unidos", asegura el editor de la BBC para América del Norte, Mark Mardell.

"La segunda manera en la que pierde -agrega- es que no ha dado una imagen de líder".

Pero no sólo el presidente salió golpeado. La crisis, opinan algunos, también daña la imagen del país y el acuerdo no resuelve el problema de fondo.

"Tanto los acreedores como aliados de Estados Unidos se preguntan qué ha cambiado en la política estadounidense para que una parte significativa de la clase política estaba dispuesta a arriesgar la reputación de la nación como el lugar más seguro para invertir", aseguró el diario The New York Times en un artículo.

El columnista de la misma publicación -y premio Nobel de Economía- Paul Krugman, tildó de "catastrófico" el acuerdo y aseguró que va a "dañar una economía ya deprimida", que debe convivir con una tasa de desempleo por encima del 9%.

Del otro lado

El movimiento del Tea Party aboga por la reducción del gasto sin aumentar impuestos.

Los que pueden tener motivos para sonreír son los integrantes del Tea Party.

Lograron llevar una votación que suele ser rutinaria -y que se ha dado en repetidas ocasiones en los últimos años- al centro de la agenda política. Y salieron airosos.

Aunque podrían ser vistos como intransigentes e irresponsables al colocar al país cerca del desastre con tal de imponer su visión, opina Mardell.

Lo cierto es que los republicanos lograron que no se eleven los impuestos y que, más adelante, un comité bipartidista -que propondrá más recortes- pueda incluir modificaciones en las ayudas sociales.

Pero en filas de este partido tampoco son todas buenas.

"La propia autoridad de los líderes republicanos -asegura Theo Legget, de la BBC- sufrió al quedar claro que no se pudo controlar a los congresistas de línea dura dentro del propio partido", los del Tea Party.

El acuerdo

El primer recorte será de unos US$900.000 millones.

Luego el comité deberá acordar para fines de noviembre un nuevo ajuste de US$1,5 billones, que tendrá que ser aprobado al mes siguiente por el Congreso.

De no haber acuerdo, se aplicará de forma automática un mecanismo por el cual se reducirá el gasto por US$1,2 billones.

Un procedimiento que encarna riesgos para ambos sectores pues el sector de defensa -sagrado para los republicanos- se vería afectado.

También podría tocar algunos beneficios sociales a pobres, enfermos y ancianos, algo que los demócratas no querrán que ocurra.

Esto da a ambos bandos buenas razones para acordar y evitar un desenlace de recortes draconianos en sectores que consideran cruciales.

Fuente:

BBC Economía

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Las relaciones de poder de Brasil en Perú

2011-08-05T18:53:00.000-07:00

Perú tendrá en su vecino un espejo para mirarse.

La llegada al poder del líder nacionalista Ollanta Humala en Perú muestra la influencia del modelo brasileño de gobernabilidad en la región, según la evaluación de los expertos entrevistados por la BBC.

Mientras que el modelo bolivariano del presidente venezolano Hugo Chávez parece debilitarse, gana terreno una fórmula de gestión que combina la democracia, la apertura del país al capital extranjero y la lucha contra la pobreza. El llamado Consenso de Brasilia, un término acuñado por el estadounidense Michael Shifter.

La influencia de Brasil se hizo evidente en la campaña de Humala. En ella no escatimó elogios para el ex presidente brasileño, Luiz Inácio Lula da Silva, fue asesorado por dos miembros del Partido de los Trabajadores (Luiz Favre y Garreta Valdemir), se comprometió a mantener los contratos con los inversionistas y a reforzar la democracia y repitió la consigna de que la esperanza debe vencer el miedo.

El cambio se produce después de el electorado hiciera perder a Humala en las urnas hace cuatro años, temerosos de sus propuestas de estatización y de su admiración por Chávez.

También ocurre en un momento en que las empresas brasileñas avanzan hacia el Pacífico a través de Perú, ahora también a través de la carretera transoceánica recién inaugurada, que comienza en el estado brasileño de Acre y cruza los Andes.

El ex ministro de Relaciones Exteriores de Lula, Celso Amorim, dice que "no le gusta mucho" el término de Shifter, presidente del instituto Diálogo Interamericano.

La construcción de un Cristo Redentor en Lima fue criticada como un símbolo de la exageración en la relación con Brasil.

"Es una referencia al Consenso de Washington (paquete de políticas liberales promocionado por Estados Unidos en la década de 1990), una doctrina hegemónica. Y a nadie le gusta a la hegemonía", dijo. Sin embargo, reconoce su influencia.

"Yo creo en la difusión del modelo, pero no mejoraría la historia de éxito en la región", dice Amorim. Sin embargo, trata de evitar una confrontación con el modelo de Chávez, y señala que "Brasil respeta la pluralidad de otros gobiernos".

Sin embargo, las reacciones a la creciente influencia de Brasil no son siempre positivas. En Paraguay, los líderes campesinos llegaron a quemar la bandera de Brasil en una protesta en 2008. En Perú, la construcción de una réplica del Cristo Redentor en Lima, con fondos de la empresa constructora brasileña Odebrecht, fue señalada por los críticos como un símbolo de la exageración en la relación con Brasil.

Derecha e izquierda

Para Shifter, el Consenso de Brasilia puede ser aplicado tanto por los gobiernos de derecha como de izquierda.

"No creo que la etiqueta de centroizquierda todavía tenga un gran significado. Los gobiernos de Colombia y Chile (ambos de centroderecha) están más cerca del Consenso de Brasilia que de los bolivarianos" dice, en alusión a Bolivia, Ecuador y Nicaragua.

Históricamente ligada a Estados Unidos, Colombia también se está acercando a Brasil. La primera visita de Estado del presidente Juan Manuel Santos, el año pasado, fue a Brasilia.

"No creo que la etiqueta de centroizquierda todavía tenga un gran significado. Los gobiernos de Colombia y Chile (ambos de centroderecha) están más cerca del Consenso de Brasilia que de los bolivarianos"

Michael Shifter, Diálogo Interamericano

"Santos está tratando de combinar la gobernabilidad democrática con una reforma del Estado, con fuertes políticas sociales y, por supuesto, unrendimiento macroeconómico sólido, lo que se acerca al Consenso de Brasilia", dijo Shifter.

El gobierno de centroderecha de Sebastián Piñera, en Chile, también es visto como una continuación de la Concertación de centroizquierda.

Aunque el modelo, que considera Shifter "sostenible", ha ganado importancia en el gobierno de Lula, EE.UU. dice que la fórmula es también el resultado de las políticas del ex presidente Fernando Henrique Cardoso.

A pesar de las restricciones del término en sí mismo, el ex canciller Luiz Felipe Lampreia (que se desempeñó en el gobierno de Cardoso) y ex embajador de Brasil en Estados Unidos Rubens Barbosa también señala que la fórmula tiene su origen en el gobierno socialdemócrata.

Barbosa también señala que Uruguay ya utilizaba "las mismas políticas, preservando la democracia", incluso antes que Brasil. Los expertos también afirman que el modelo va más allá de Lula y que debe ser seguido por la presidenta Dilma Rousseff.

En el caso específico del Perú, Barbosa ve como "positivo" el comportamiento de Humala, pero aún plantea interrogantes sobre el nuevo presidente peruano.

"Humala lo hizo para ganar las elecciones, para distanciarse de Chávez", dice, y recuerda que el nuevo líder se comprometió a mantener el presidente del Banco Central y designar a un conservador para el ministerio de Hacienda. "Pero no hay certeza de que vaya a poner en práctica estas políticas", agrega.

Chávez

Aunque Shifter defina al Consenso de Brasilia como un modelo de gobierno no necesariamente ligado a la aparición de Brasil como un actor global, otros analistas, como el argentino Rosendo Fraga, ver la influencia política como parte de un proceso de liderazgo del país en América del Sur.

Según Fraga, además del debilitamiento de Argentina y el distanciamiento de Estados Unidos, otra gran referente político en la región, el presidente de Venezuela se está debilitando. "Chávez está declinando tanto a nivel nacional como regional".

Para el ex canciller Lamprea, "la influencia de Chávez pasó hace mucho tiempo, y su problema de salud refuerza esa tendencia". En medio de una aguda crisis económica y del progreso de la oposición, Chávez anunció el mes pasado que tiene cáncer, lo que despertó incertidumbre sobre el futuro político de lo que él llama la "revolución bolivariana".

El modelo brasileño también tiene ecos en América Central, donde Mauricio Funes, presidente de El Salvador, llegó al poder en 2009 con el Frente Farabundo Martí de Liberación Nacional, una antigua guerrillera izquierdista. Casado con una petista, Vanda Pignato, se comprometió a adoptar las recetas de la izquierda democrática de Brasil.

Los analistas, sin embargo, son escépticos respecto de la división de América del Sur en zonas de influencia para cada modelo, aunque citan a Chile, Colombia, Perú, Uruguay y Brasil como países abiertos a la inversión extranjera, mientras que los gobiernos de Venezuela, Bolivia y Ecuador adoptan un discurso nacionalista. Paraguay, a pesar de la influencia de la economía brasileña, tiene sus peculiaridades.

En Argentina, que celebrará elecciones este año, el analista Rosendo Fraga afirma que tanto el gobierno como yr la oposición ven con buenos ojos el modelo brasileño, pese a la amistad entre los gobiernos de Cristina y Néstor Kirchner con Chávez.

Fuente:

BBC América Latina

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Gastón Acurio: "En el Perú ser de izquierda es un deber moral"

2011-05-21T06:31:00.000-07:00

Reveladora entrevista del cocinero peruano al diario chileno El Mercurio. Reconoce que en el Perú hay personas que utilizan el conflicto con Chile para ganar puntos políticos “maquiavélicamente”.

Roberto Ochoa B.

“¿Qué sector político lo identifica?”, fue la pregunta lanzada a boca de jarro por la periodista chilena Sabine Drysdale. La respuesta de Gastón Acurio fue inmediata: “Pienso que en el Perú es una obligación moral ser de izquierda”.

En una de las mejores entrevistas concedidas a la prensa chilena por Acurio, el famoso cocinero peruano amplió su respuesta: “Una izquierda no entendida como el control de la actividad productiva por parte del Estado, no una izquierda que le quita al rico para darle al pobre, sino que como una serie de acciones del Estado para darles herramientas a los no favorecidos para que puedan ser creadores de riqueza”.

El reportaje mereció la portada del suplemento “Sábado”, del influyente diario El Mercurio, de Chile. Drysdale y su reportero gráfico acompañaron a Gastón en su diario trajín, desde la hora del desayuno hasta el anochecer, pasando por su obligada visita al mercado de Surquillo y el recorrido por sus principales restaurantes de Lima.

La periodista chilena le consultó si, “como quería su padre (el ex senador acciopopulista Gastón Acurio Velarde) usted se transformó en un político”. A lo que Gastón respondió afirmativamente. “Sin duda, sí. Política gastronómica. No tenemos miedo en decirlo: los cocineros del Perú somos un movimiento que lo único que busca es hacer de la gastronomía un instrumento de desarrollo económico y social. Ser exportadores de tendencias de consumo”.

Gastón Acurio también descartó su voceada candidatura presidencial. “Me proponen a cada rato que sea candidato a la Presidencia y siempre digo que la gente está loca... Con qué descaro voy a hacer uso de ese respaldo popular para alimentar mi vanidad y querer ser presidente si no estoy preparado. Es absurdo, eso no va a ocurrir jamás”.

En otro momento de la entrevista, la periodista de El Mercurio preguntó por qué “los peruanos tenemos baja autoestima”. A lo que Gastón respondió: “Antes; ya no, gracias a la cocina”. Pero Sabine Drysdale insistió:

–¿Alguna vez usted caminó con la cabeza gacha?

Sí, porque nos enseñaron a ser tercermundistas. Ciudadanos de segunda categoría, exportadores de materias primas, importadores de productos terminados... entonces la cocina emerge como una reacción a eso y contagia a todo el país con ese sentimiento y hoy el peruano se siente orgulloso de serlo.

Los chilenos y el Perú

En el reportaje, la periodista recuerda que el Astrid & Gastón fue el primer restaurante abierto en Santiago de Chile, seguido por el Tanta y pronto con La Mar. Enseguida preguntó:

–¿Qué piensa de los chilenos?

–Yo vivo en un mundo de permanente peligro en ese punto que me has tocado. Ando muy confundido en el sentido de cómo puede haber esta doble cara de una relación entre dos países, que por un lado se acusan mutuamente de una serie de cosas y, por otro, dan demostraciones de amar lo que hace el otro. Me explico: el mejor restaurante de Chile, que acaba de ser premiado, es de cocina peruana (Astrid & Gastón), ese es un aprecio hacia la cultura del Perú. Y, por otro lado, aquí (en Lima) las tiendas más exitosas, donde los peruanos acuden a comprar masivamente, son chilenas. Eso me confunde. Hay una herida abierta, el tema limítrofe, la guerra, hay gente que utiliza eso para exacerbar y ganar puntos políticos maquiavélicamente. Creo que hay mucha manipulación de personas que tienen intereses en que esta rivalidad, esta herida, continúe abierta.

La clave

imperio de los sentidos. El imperio del cocinero Acurio está formado por los restaurantes Astrid & Gastón, La Mar, La Pepa, Panchita, Tanta, Pascuale y Chicha, repartidos en 14 sucursales en Perú y otras 14 en América Latina, España y EEUU, con planes de abrirse mercado en Inglaterra. El año pasado facturaron US$ 75 millones de dólares; atienden a 5 mil personas al día. Y no termina ahí: su última aventura es una cadena de hoteles boutique llamada Nativa.

Aprendí a usar zapatos, pero sin corbatas

En algún momento del reportaje Gastón comentó una fotografía publicada en una revista local: “Aprendí a usar zapatos después de que fui al Palacio de Gobierno con zapatillas. En la revista Caretas aparece una foto en que sale el presidente Alan García, yo y un ministro mirando mis zapatillas con la cara así (hace una mueca de entre asco e impresión). Desde ahí salgo en el ranking de los peor vestidos. Pero cuando ves la lista de los 10 mejor vestidos, menos mal que no estoy”.

Con respecto a las responsabilidades de la clase alta, Gastón aseguró que “La clase trabajadora es muy amable, de una bondad y una paciencia a prueba de todo... La clase dominante no tanto, ese es el problema del Perú. La clase dominante nunca ha estado a la altura de sus responsabilidades”.

Consultado sobre si le avergüenza haber nacido en la clase alta, Gastón respondió: “Puede ser. Lo que sí tengo claro es que mi generación no está dispuesta a ser igual que la anterior. No estamos dispuestos a que nos acusen de no haber estado a la altura de nuestras responsabilidades”.

Fuente:

La República

PD: La portada de "La República" no es una portada oficial, lo que pasa es que le metimos harto photosop... cortesía de Utopía Neopiana (búscala en el Face)

Así dirige Fujimori la campaña electoral de Keiko: Desde su cárcel

2011-05-20T19:53:00.001-07:00

Imagen de la bodega en frente del penal, desde donde supuestamente organizan la vigilancia. | B. Jiménez

Las reuniones para presuntamente coordinar la campaña electoral con el ex presidente Fujimori no se interrumpen a pesar de las denuncias periodísticas
'Somos la guardia del pueblo, le damos seguridad al presidente Fujimori'
Anotan los nombres y el DNI de las personas que supuestamente tienen cita
El Instituto Penitenciario niega un trato preferencial a Fujimori

Tan sólo dos días después de que el diario La República volviera a denunciar como el ex presidente Alberto Fujimori dirige la campaña de su hija Keiko desde su supuesta cárcel de oro, el establecimiento penitenciario y las zonas colindantes recuperaron el trasiego propio de lo que sería un centro neurálgico del partido Fuerza 2011.

Unas horas de vigilancia frente a la puerta de entrada del Fundo Barbadillo- el área de la Dirección de Operaciones Especiales de la Policía (DIROES) donde Fujimori purga 25 años por crímenes contra los Derechos Humanos- basta para comprobar el trasiego irregular de visitas y vehículos particulares que ingresan directamente al área de reclusión a vista y paciencia de las autoridades penitenciarias.

También para contemplar la carga y descarga de materiales proselitistas en el local de Fuerza 2011 que funciona en un edificio que flanquea la puerta de entrada al área de reclusión. La llegada de camiones y camionetas de carga es intermitente y por ratos hasta hacen cola en este irregular local proselitista, obstaculizando la entrada a la penitenciaría ante la inacción de la policía.

Las peculiares “guardianas” de Fujimori

Los militantes fujimoristas controlan al centímetro las áreas colindantes a la puerta de entrada del fundo que alberga a su líder. "Somos la guardia del pueblo, le damos seguridad al presidente Fujimori", dice una fanática fujimorista de unos 50 años al ver nuestra cámara fotográfica. "¿A qué vienes?, no tienes nada que hacer aquí", nos increpa. "Estamos en un lugar público", respondemos ante los reproches de la decena de mujeres que resguardan las cercanías de la puerta de acceso.

Esta peculiar guardia personal del ex presidente utiliza de base una pequeña tienda de alimentación justo enfrente de la puerta de entrada, en la que permanecen pacientemente sentadas cuando las cosas están tranquilas.

Su organización es pasmosa. Una de ellas, con carpeta en mano, anota los nombres y el DNI de las personas que supuestamente tienen cita con Fujimori. Después, los visitantes esperan junto a la tienda de alimentación su turno de entrada.

Imagen del local fujimorista que funciona junto a la puerta del penal, a la derecha. | B. Jiménez

A 20 días de las elecciones, las reuniones para presuntamente coordinar la campaña electoral con el ex presidente Fujimori no se interrumpen a pesar de las denuncias periodísticas. Durante el tiempo de vigilancia, El Mundo.es pudo sacar un promedio de 5-10 supuestos visitantes a la hora, que entran a pie al recinto penitenciario muchos de ellos con carpetas bajo el brazo. Otros, más afortunados, entran y salen directamente con sus vehículos, la mayoría con las lunas tintadas y a gran velocidad para evitar que anoten sus matrículas.

Existen dos obstáculos para acceder al interior de la Dirección Nacional de Operaciones Especiales (DINOES), donde se encuentra Fujimori. El primero es una simple reja negra corredera y el segundo es el portón de ingreso. La distancia entre ambas es de unos 8 metros.

Sorprendentemente no es la policía penitenciaria la que controla la apertura y el cierre de la reja corredera, sino civiles de esta presunta “guardia del pueblo”. Ante esta irregularidad, El Mundo.es pidió explicaciones a la policía penitenciaria del recinto, que se negó a declarar.

Su local de campaña

Mientras Alberto Fujimori recibe sus visitas matutinas, el local de Fuerza 2011 situado junto a la puerta de entrada (Manzana A, Lote 40) está inmerso en una ardua labor de carga y descarga de cajas que contienen presuntamente material de campaña. En las primeras dos horas de observación podemos comprobar la carga de una vieja camioneta Datsun NL620 (matrícula PQ-9092) y de otra Nissan Frontier (matrícula PIV-455), esta última ya denunciada por La República como uno de los vehículos que frecuentemente ingresa dentro del penal con carga. Ambos vehículos usan pegatinas con emblemas de campaña de Keiko. También de dos camiones, esta vez sin logos visibles, que al observar nuestra presencia prefirieron irse de vacío.

Este local de campaña, que además de almacén sirve como alojamiento para las visitas del ex presidente según La República, funciona junto al penal desde antes de la primera vuelta electoral.

Una celda de lujo

El cuanto menos laxo régimen de visitas y los privilegios carcelarios de los que goza Fujimori son denunciados por los medios de comunicación desde su extradición desde Chile en 2007.

Disfruta de una casita de 190 metros cuadrados con sala de reuniones, extensión a la que habría que añadirle el jardín y un huerto. Según La República, esta área se habría visto aumentada con una losa deportiva y la reciente construcción de un salón de conferencias en el que recibiría a sus visitas.

El Mundo.es trató de comunicarse con Janeth Sánchez, la jefa de prensa del Instituto Nacional Penitenciario (INPE). Sin embargo, esta institución se limitó a decir que ya emitieron un comunicado al respecto y no quiso dar más declaraciones.

En este comunicado, niegan un trato preferencial a Fujimori. "No es verdad que las instalaciones del establecimiento penitenciario sirvan de almacén de material propagandístico, así como tampoco que cuente con salas de conferencia y de visitas, ni menos que la celda del mencionado interno tenga un área de mil metros cuadrados", dice la nota de prensa oficial. Añaden que el INPE "no tiene competencia de lo que suceda en el exterior o en la vía pública".

El INPE no ha permitido a los medios de comunicación filmar en los últimos dos años las instalaciones de las que gozaría Fujimori, un pedido al que se une El Mundo.es.

García: 'No puedo meter a Fujimori en un baúl'

El gobierno peruano no oculta los privilegios de los que goza Fujimori, quien pareciera estar en arresto domiciliario y no en prisión. Como ejemplo, en 2010 permitió que su hija pequeña, Sachi Marcela, trasladara su boda con 50 invitados hasta la capilla del área de reclusión de su padre.

Ante las denuncias periodísticas, el presidente Alan García dijo a los medios que había solicitado información al INPE sobre lo que estaría sucediendo en la DIROES. El mandatario dijo que dirigir una campaña es "dar ideas". "Yo no creo eso sea posible de detener, salvo que amordace al señor Fujimori, lo amarre y lo encierre dentro de un baúl de mago, pero hasta los magos se escapan de los baúles" dijo sorprendentemente García.

Lejos de lo que cabría esperarse, la imagen de un Fujimori comandando en la sombra la campaña de su hija Keiko no le resta votos a su partido, Fuerza 2011, que actualmente según las últimas encuestas habría superado en intención de voto a la agrupación de Ollanta Humala.

Fuente:

El Mundo (España)

Forbes y las 2000 empresas más influyentes del planeta

2011-04-22T07:37:00.000-07:00

Pero...

Buenaventura se está llevando todo el oro del Perú y Cajamarca sigue siendo pobre, no le importa el Perú.

Y el BCP esta destruyendo selva virgen con su palma aceitera (menos en la region San Martin donde el presidente de esa region está honrado los votos) El BCP SOBORNA a TODOS LOS GOBIERNOS DE TURNO e incluso no permite que surgan otros bancos.

Ese es el "precio de su éxito".

Los grupos peruanos Credicorp, en el puesto 916, y Buenaventura, en la posición 1,268, figuran en la lista de las 2 mil empresas más poderosas del mundo, según una lista publicada hoy por la revista Forbes.

Para la revista estadounidense, la ubicación de Credicorp se explica en sus ventas por US$2,660 millones, ganancias por US$575,3 millones y activos por US$28,430 millones. El grupo empresarial, ligado a la familia Romero, tendría un valor de mercado ascendente a US$10,150 millones.

En el caso de Buenaventura, su posición en el ranking se debe a sus ventas por US$1,060 millones, ganancias por US$667,76 millones y activos por US$3,060 millones. Mientras que el valor de mercado de la empresa, ligada a la familia Benavides, asciende a US$12,170 millones.

Cabe señalar que los bancos JP Morgan Chase y HSBC son las mayores empresas del mundo, según dicho ranking, con empresas en 62 países. De Iberoamérica, los países con empresas en la lista son: Brasil (37), España (27), México (18), Chile (9), Portugal (8), Colombia (6), Venezuela (4), Perú (2) y Panamá (1).

Fuente:

Peru21

Lea también:

Petrobras en el puesto 8

Empresas venezolanas

Las empresas españolas

Carlos Slim y las empresas mexicanas

Las empresas chilenas

Ancash y la batalla por la laguna de Conococha

2010-12-11T08:25:00.000-08:00

Video transmitido, la noche de ayer, por Frecuencia Ltina (canal 02):

Otro video de Frecuencia Latina donde observamos el bloqueo de las carreteras:

Un dirigente de los comuneros habla para Radio Programas del Perú:

Ancash por la lucha del agua

La lucha se centra, básicamente, en evitar que se contaminen las aguas de la Laguna de Conococha, cabecera de cuenca de los ríos Santa y Fortaleza, lo que ocasionaría a su vez daños irreversibles en el Parque Nacional Huascarán (un área natural protegida y por cuyo territorio transcurre el río Santa).

La contaminación por arsénico provendría de la empresa minera Centauro, cuyas bases de operaciones se encuentan cerca de la laguna mencionada, en la localidad de Huambo, en concreto.

El día de ayer diversos medios informaron de doce heridos en una violenta jornada de protestas, en el Callejón de Huaylas, exigiendo que la minera Centauro se vaya de la laguna de Conococha. Hasta el momento las protestas dejan un muerto, Willy Cadillo Vergara (33), a manos de disparos de la policía nacional. Pero en Ministerio de Interios niega ser responsable de la muerte. Ver video de Canal N:

Las clases están suspendidas en los colegios y los estudiantes han tomado el local de la UNASAM (Universidad Nacional de Ancash). El día de ayer turbas enfurecidas prendieron fuego a os locales de HIDRANDINA (servicio de energía eléctrica) y al local de la Corte Superior de Justica. Asimismo se causaron numeroso destrozos en las oficias de Teléfonica y Banco de Crédito. Asimismo la vía Pativilca-Huaraz continúa bloqueada. Vea un video de Frecuencia Latina (canal 02) en este enlace. Otro video de cómo informó Canal N y el diario Peru21. Imagenes de los destrozos en Primera Página.

El alcalde electo de Huaraz, Vladimir Meza, se manifestó a favor del pueblo huaracino y de sus luchas en contra de la explotación minera, exigiendo diálogo con la presencia de diversos ministros de Estado. Al momento de publicar este post (10:30 a.m) nos informan que la minera Centauro suspende temporalmente sus actividades y que estaría dispuesta a asumir un diálogo con los gremios y representantes del gobierno. El Ministerio de Energía y Minas anuncia que enviará representanes de primer nivel, a la ciudad de Huaraz, para encontrar una slaida al conflicto.

Bonus:

"A las orillas del Conococha" (huayno), en la voz de Juan Rosales...

Un video sobre Conococha y su riqueza natural, producción de nuestros amigos ancashinos:

"Laguna de Conococha", huayno del gran Jacinto Palacios:

¡Paramonga en la lucha por la laguna de Conococha!

2010-12-06T10:13:00.000-08:00

Conocer Ciencia saluda la valiente lucha del Frente de Defensa de Ancash (FADA) para salvar la laguna de Conococha (y las cuencas de los ríos Fortaleza y Pativilca) de la contaminación que produciría la minera Centauro en la zona de la laguna. Lea:

En Ancash se viene realizando un Paro de 24 horas en defensa de la laguna de Conococha y de las tres cuencas que podrían ser afectados en la eventualidad de que la empresa minera Chancadora Centauro SAC se instale en Conococha.

Todo indica que la referida empresa ha iniciado con el traslado de sus maquinarias pesadas a la zona de Conococha y se observan máquinas para exploración, retroexcavadoras, volquetes de gran tonelaje y otros más.

En tal sentido en el plenario se acordó otorgar 48 horas de plazo (se inicia hoy lunes), para que estas maquinarias sean retiradas de manera pacifica antes que las 14 comunidades campesinas de las tres cuencas tomen acciones de violencia.

De igual modo se ha visto por conveniente y de una vez por todas, la realización de un paro de 24 horas (el día de hoy, 06 de diciembre del 2010), fecha en que todas las poblaciones amenazadas con la contaminación se levantarán ante la pretensión de Centauro SAC de querer quedarse en el lugar. Según informa Primera Página.

El Paro se lviene llevando a cabo desde el valle de Fortaleza en Paramonga (en la provincia de Barranca) hasta el Puente Bedoya (en la provincia de Huaraz).

"Es un paro preventivo de 24 horas, todos estamos muy indignados por la forma delincuencial con que la empresa ha actuado; en caso se siga con esto vamos ampliar nuestras protestas, es posible que nos tiñamos de sangre antes que de Cianuro y otras sustancias tóxicas" manifestó Efraín Rodriguez de la FADA (Frente de Defensa de los Intereses de Anacash) en entrevista concedida esta mañana al programa Primera Edición.

Generación informa de cien vehículos detenidos en la zona de Tunán (carretera Pativilca-Paramonga).

RPP Noticias habla de 500 vehículos varados por la medida de lucha. demás informa de enfrentamientos con la policía en las zonas de Huaraz (Puente Parcos), Recuay y Paramonga.

Peru.com anuncia que el bloqueo se viene desarrollando desde las primeras horas de la madrugada de hoy.

Lima: municipio, elecciones, educación y carrera pública magisterial

2010-10-01T09:39:00.001-07:00

La alcaldesa de Lima y la educación

Tareas en Educación: Nombramiento de docentes, adaptación del currículo y manejo de un millonario presupuesto. El 11% del magisterio labora en Lima. Asimismo el 18% del alumnado de las escuelas públicas es de la capital.

Sin duda alguna el SUTEP vuelve a ocupar las primeras planas de la prensa y la atención nacional, ¿la causa?: a partir del 1º de enero de 2011, y coincidiendo con la nueva gestión municipal de Lima, los sectores Educación y Salud pasarán a la Municipalidad de la Capital. En efecto, el próximo año se incia la transferencia de las escuelas y los hospitales del sector salud a los gobiernos municipales, en Lima Metropolitana.

Y ya Lourdes lo dijo en el debate: "Aumento de salarios para los maestros: Sí, pero en el marco de la Carrera Pública Magisterial". Y Desde Fuerza Social, Manuel Iguíñiz aseguró que ellos no entregarán la educación al Sutep y que la influencia de Patria Roja será la misma que tendrían otros actores dentro del Concejo Educativo Regional y admitió que critican la evaluación docente porque esta solo toma en cuenta las pruebas escritas y no evalúa el desempeño en las aulas.

Lourdes, en la esquina derecha, se desmarca claramente de Patria Roja y del SUTEP. Y, en la otra esquina, Fuerza Social se desmarca de la facción del SUTEP de Rober Huaynalaya.

Conclusión: Los maestros de clase no podemos esperar nada de estas dos candidaturas, sólo queda por delante un camino de luchas y sacrificio. La lucha contra la Carrera Pública Magisterial, entonces, compañeros, continúa. Ya sea con Lourdes o con Susana.

Recordemos que el gobierno aprista tiene en mente incorporar hasta 90 000 maestros, es decir la tercera parte del magisterio nacional, hacía julio de 2011. Por lo tanto a redoblar esfuerzos para desenmascarar y derogar definitivamente esta ley.

Pero lo curioso de tod esto es que se sube a la palestra al SUTEP para denigrarlo, obviamente, por toda la prensa sahumadora y asquerosa que tiene mi patria. Pero casi nada se ha hablado sobre la transferencia de la salud y la educación a la comuna limeña. Es obvio que en este espinoso tema querían pasar piola, una excepción es el diario Perú21, los dejamos con la nota.

Veamos. El 31% del presupuesto del Ministerio de Educación se destina exclusivamente a Lima Metropolitana. Aquí se concentra el 18% de los estudiantes de colegios públicos que hay en el Perú y el 11% de los docentes estatales. La capital de la República es, qué duda cabe, la plaza educativa más grande e importante del territorio. Y su próxima alcaldesa –sea Lourdes Flores o Susana Villarán – tendrá en sus manos la responsabilidad de manejarla con honradez y eficiencia.

A tdos días de las elecciones, poco se sabe sobre las responsabilidades que la nueva gestión edil tendrá en materia educativa. Contra lo que muchos piensan, no asumirá las funciones de inmediato; hay un proceso de 13 pasos que debe cumplir hasta lograr el visto bueno del Ministerio de Educación. Luis Castañeda no quiso ocuparse de este asunto así que el proceso tomará su tiempo. Pero tanto Flores como Villarán han adelantado que pondrán las cosas en marcha cuanto antes.

¿De qué se hará cargo la Municipalidad de Lima? De acuerdo con la Ley Orgánica de Gobiernos Regionales –el municipio, para el efecto, asume la condición de gobierno regional–, le serán transferidas 21 funciones en materia educativa.

El padre Jesús Herrero, del Consejo Nacional de Educación (CNE), dice que la primordial es elaborar el Proyecto Educativo Regional, que es el documento donde están las líneas maestras, lo que se quiere hacer con la educación en la provincia.

Recursos. También asume el manejo del presupuesto del sector educativo en la capital. El próximo año, el Ministerio de Educación (Minedu) espera tener un presupuesto de 14,408.3 millones de soles, de los cuales 4,494.3 irán a Lima. Voceros del ministerio dicen que se entregará al municipio el control de 1,667.5 millones, la mayor parte de los cuales –valgan verdades– se irá en el pago de las planillas a los profesores.

En Lima hay 52,648 maestros estatales. Según Jesús Herrero, el nuevo burgomaestre no podrá crear nuevas plazas, pero sí podrá redistribuirlas; allí donde sobren las disminuirá para aumentarlas donde haga falta. También se ocupará de los nombramientos y la contratación de docentes, aunque los exámenes previos continuarán a cargo del Ministerio de Educación.

Otro tema clave es el currículo escolar. El municipio no podrá diseñar su propio currículo pero le podrá hacer adaptaciones de acuerdo con las realidades socioculturales, económicas y productivas de la ciudad.

¿Qué es lo que seguirá en manos del Ministerio de Educación? Según voceros de la Oficina de Coordinación Regional, mantendrá el control del ingreso a la Carrera Pública Magisterial, la elaboración de textos escolares y el manejo de programas nacionales como el de alfabetización y el de formación docente.

Sin embargo, Manuel Iguíñiz, vocero de Fuerza Social en el tema educativo, dice que de todas maneras pedirán que les transfieran estos dos últimos programas, así como el de infraestructura y el de bibliotecas escolares. “De lo contrario seríamos solo ventanillas de pago”, apunta.

Plazos. Carmen Masías, coordinadora de los temas sociales del PPC-Unidad Nacional, confía en que el proceso de transferencia avance tan rápido que a mediados de 2011 un eventual gobierno municipal de Lourdes Flores pueda empezar a asumir la gestión de las cerca de 60 escuelas públicas del Cercado.

En todo caso, en 2012 iniciarían la transferencia de todas las escuelas de Lima al municipio provincial y a los distritales. Iguíñiz es más cauto y cree que en 2012 podrían empezar con algunas transferencias menos complejas como las de infraestructura.

Peru21

2000: el año en que cayó Fujimori (gracias a un video)

2010-09-14T12:43:00.000-07:00

Parece mentira que hayan transcurrido 10 años desde la salida al aire del video Kouri - Montesinos. La verdad, parece que fuera ayer que se apreciaron las imágenes que destaparon la real dimensión de lo que siempre fue un gobierno autoritario y corrupto. Imagenes y diálogos que son, hasta hoy, imperecederos en el tiempo.

El día se presentaba como cualquier otro. Ya teníamos a una comisión especial de la OEA tutelando al gobierno de Fujimori, al Congreso y a la prensa fujimorista intentando culpar a Alejandro Toledo de las muertes ocurridas en el último día de la Marcha de los 4 Suyos y la farsa de la venta de armas a las FARC se comenzaba a convertir en un boomerang para el gobierno. De alguna manera, Fujimori se sentía algo tranquilo, debido a que había neutralizado a la oposición, aunque la presión internacional seguía siendo fuerte.

Mientras, la tecnocumbia sonaba y acaparaba los diarios chicha y todos los programas de televisión y ese día había un cuadrangular de fútbol transmitido por el canal de todos los peruanos. Esa era la agenda noticiosa de un día que, a partir de las 6 pm fue otro.

A esa hora, desde el Hotel Bolivar y en Canal N en simultáneo, salieron las imagenes. Primero cuatro personas: Montesinos, Kouri, Crousillat hijo y Oscar Dufour. Los operadores, el corruptor y el corrompido, hablando de lo que era la situación política. Y luego, los dos solos: el asesor y el congresista electo. Los argumentos de convencimiento de tener una “mayoría de 75, 80″ para “el bienestar del país”. Los ejercicios ridículos de Kouri mientras Montesinos se va a traer el sobre. Las escenas de regateo. Y la imagen definitiva: el sobre, el dinero, la compra, la firma de la sujección. Lo que parecía una escena de El Padrino o Buenos Muchachos era real. Así se gobernaba el Perú. Que bajo llegamos a caer.

Posteriormente, la escena en el Congreso. La oposición, unida por fin, pidiendo una explicación. Martha Hildebrandt suspendiendo la sesión porque “no había clima para continuarla”, cuando, en realidad, lo que pasaba es que el oficialismo fujimorista había quedado desnudo. Mientras la bancada de Fujimori se iba en silencio, se entonaba el Himno Nacional.

Finalmente, silencio mediático salvo el show de Beto Ortiz, que pasó el video. Mientras, en Panamericana, Martha Chávez aludía a la magia del cine para “juntar a Forrest Gump con presidentes muertos”, para así justificar un peritaje al video que ponía en evidencia a sus jefes. Y a Beto Kouri se convertía en benefactor de los pobres, pues el dinero entregado por Montesinos “era un préstamo para un camión de reparto de pescado”, a la par que hacía el ridículo al dictársele las respuestas por un audífono.

El resto de la historia, ya la conocemos. Vladi fuga, Vladi vuelve, Fujimori hace que lo persigue pero busca los videos, protestas cívicas, lavados de bandera, los Humala se sublevan, Tudela renuncia, se hallan las cuentas de Montesinos, Fujimori se va a Brunei, Paniagua presidente del Congreso, Fujimori en Japón, renuncia por fax, vacancia presidencial, Paniagua presidente, democracia recuperada. Y años más tarde, Fujimori en Chile, extraditado, preso, condenado por asesino y por ladrón, mientras Montesinos y buena parte de la red está presa o por ser condenada.

Diez años más tarde, cuando ellos quieren volver y en medio de decretos que intentaron emular la amnistía fujimorista, es necesario volver a recordar estos hechos, para ver lo que fuimos como país y lo que nunca más debemos volver a ser. No volvamos a perder al Perú.

LA CRONOLOGIA: Hans Ruhr para Diario de IQT

LOS 67 DIAS: En video de Marco Sifuentes

Fuentes:

Desde el Tercer Piso

Utero de Marita

Mensaje a la Nación 2010: "Las promesas incumplidas"

2010-07-29T09:17:00.000-07:00

Artículo publicado en Peru21 que queda chico... las promesas incumplidas por García son muchísimas más, falta en esta lista:

- Eliminación de la renta básica de Telefónica

- Eliminar las exoneraciones tributarias a las empresas mineras

- Revisar el TLC con los EE. UU.

- Dejar la mesa directiva del Congreso a la oposición

- Desafiliación de las AFPs

- ¿Dónde quedaron los programas "Agua para Todos" y "Sierra Exportadora"?

- Nada de incremento al sector educación. El apra se comprometió a incrementar el presupuesto para educación. Pero, todo lo contrario, el presupuesto ha disminuido (y lo mismo se puede decir del sector salud).

- Y, obviamente, no se habló nada de la lucha contra la corrupción, el problema de las universidades públicas (sobre su presupuesto, sobre la homologación y sobre la proliferación de universidades privadas), la defensa del medio ambiente, los casos del Tribunal Constitucional, el derroche en publicidad, el copamiento aprista en diversos sectores estatales (SEDAPAL, Cofopri, Essalud, Banco de la Nación, etc)

- Asimismo nada sobre cultura, ciencia y tecnología, nada sobre bibliotecas o museos, nada sobre transgénicos y nada sobre las consultas a las comunidades andinas y amazónicas. Asimismo nada sobre las libertades recortadas a los sindicatos.

Las palabras se las lleva el viento. Cada discurso de García vino con un listado de anuncios. (Perú.21)

Ahora que el presidente Alan García anda pensando en las metas que el país debe alcanzar en 2021, cuando se cumplan 200 años de nuestra independencia, es bueno que recuerde en su mensaje de hoy que todavía tiene una serie de objetivos por cumplir, que él mismo se encargó de ofrecer a la población.

La lista que presentamos es una muestra de las promesas que formuló en sus últimos cuatro mensajes a la nación, y en otras intervenciones públicas. Esta indagación nos ha permitido determinar dos momentos en el estilo de sus promesas.

El 2006 fue el año de las promesas ambiciosas, pero sin plazo de cumplimiento. Ese año se cuidó de dar la imagen de gobernante austero. Ofreció reducirse el sueldo y así lo hizo. Lo que no pudo evitar es que el gasto en publicidad estatal creciera, pese a que prometió todo lo contrario.

Un año después, puso fecha a sus ofrecimientos. En una parte de su discurso, se preguntó “¿Cómo sería el Perú de 2011?”. Se respondió a sí mismo que el empleo informal se reduciría de 53% a 35%, pero la situación sigue igual.

EDUCACIÓN

Mensaje presidencial 2006

Ofrece que los diez mejores estudiantes de cada una de las universidades del país serán convocados a partir del año 2007 para trabajar en organismos públicos.

LUCHA ANTICORRUPCIÓN

Mensaje presidencial 2006

Afirma que la figura del Zar Anticorrupción recaerá en alguien ajeno al gobierno. Hoy el cargo ya no existe.

Promete reducir a la quinta parte los gastos en publicidad estatal. En 2009, el gasto en este rubro fue de S/.132 millones, y este año ya se han destinado S/.216 millones.

REFORMA DEL ESTADO

En su Plan de Gobierno propone reformar el régimen presidencial con un presidente como jefe de Estado y un primer ministro que sea jefe de Gobierno, que haga de coordinador de los poderes del Estado. A la fecha, los tres jefes de gabinete de García estuvieron supeditados a su mandato político.

“Yo solo soy un coordinador de la política general del Gobierno”, dijo Velásquez Quesquén, el 13 de julio 2009.

Mensaje presidencial 2006

Proclama “la más grande austeridad y modestia en el servicio público”. Asegura que en el Estado no se contratará “ni una persona más”. Informa que encontró 937 mil empleados estatales, pero a la fecha hay más de un millón.

El escándalo en Cofopri y en Sedapal son pruebas del copamiento aprista en las altas direcciones.

Meritocracia. Declara ante el país entero que iba a preferir profesionales y técnicos sin importar el color político, siempre y cuando tengan una calidad académica, pragmática y ética comprobada, para contribuir en bien del desarrollo del Perú.

Dispone que se inicie la simplificación administrativa, eliminando barreras burocráticas, con el fin de servir mejor al ciudadano. Se aprobó la Ley de Silencio Administrativo, pero muchas instituciones públicas, sobre todo gobiernos locales, se resisten a mejorar sus procesos.

Mensaje presidencial 2009

Establece la renovación del 50% de los congresistas cuando el Gobierno esté en la mitad de su período. Anuncia que él encabezaría una campaña para realizar una consulta popular para instaurar el voto voluntario y la renovación por mitades del Congreso. A la fecha no hay resultados y en el Parlamento ya se frustró la iniciativa.

Octubre 2007

Plantea utilizar de una manera eficiente los recursos en favor del ciudadano, a través de Perucompras. Si bien fue lanzado con bombos y platillos en 2008 aún no se cuenta con los recursos para su implementación.

JUSTICIA

Mensaje presidencial 2008

Anuncia la reapertura de la colonia penal del SEPA para casos de corrupción.

Agosto de 2006

Plantea la pena de muerte para violadores de niños.

DEFENSA

Mensaje presidencial 2009

Promete poner en operatividad todos los aviones de la FAP. A la fecha, algunas naves están funcionando.

Ofrece repotenciar todos los helicópteros MI-17.

ORDEN INTERNO Y SEGURIDAD

Febrero de 2010

Anuncia que aumentará el sueldo de los miembros de la Policía, de acuerdo con un estricto orden de méritos. Se conformó una comisión técnica para que evalúe el tema, pero hasta ahora no hay ninguna propuesta definitiva.

INFRAESTRUCTURA

Mensaje presidencial 2009

Afirma que se impulsará la construcción del tren para minerales desde Cajamarca hasta Bayóvar. El proyecto ha salido de la lista de prioridades de Proinversión.

Se compromete a completar la autopista desde Tacna hasta Tumbes. Está pendiente la concesión del tramo Ica-Tacna (2011).

LABORAL

Mensaje presidencial 2007

Asegura que el empleo informal se reducirá de 53% a 35% y que se crearán 1.5 millones de puestos de trabajo. Aunque los empleos han aumentado, los niveles de empleo informal se mantienen.

Propone la creación de un Pacto Social entre los grandes, medianos y pequeños empresarios con los trabajadores sindicalizados, no sindicalizados o informales. La propuesta no prosperó y la plataforma de diálogo entre empresarios y trabajadores se mantuvo en el Consejo Nacional de Trabajo.

SALUD

Mensaje presidencial 2007

Promete construir tres hospitales de emergencia en la periferia de Lima con lo que se obtenga por la venta del avión presidencial. La nave sigue en poder del Estado.

Agosto de 2007

Después del terremoto en Pisco, ofreció que los escombros se levantarían en diez días. No cumplió y la reconstrucción todavía no culmina tres años más tarde.

ECONOMÍA

Ofrece el TLC hacia dentro. El término lo acuñó Hernando de Soto a quien le pidió implementarlo como un enfoque de inclusión de las mayorías a los beneficios de la apertura de los mercados y de mejora de la competitividad. Con la posterior renuncia de De Soto al encargo, el tema quedó archivado.

Mensaje presidencial 2006

Asegura que Perú superará en términos económicos a Chile. El PBI per cápita chileno es superior a US$14,000, mientras que el del Perú se ubica en US$8,600.

Mensaje presidencial 2007

Promete que la distancia entre el 20% más rico del Perú y el 50% más humilde se habrá reducido a la mitad. En 2009, el coeficiente Gini, que mide los niveles de desigualdad, subió de 0.479 a 0.496.

AGRICULTURA

Mensaje presidencial 2006

Ofrece impulsar el programa Sierra Exportadora. Hasta la fecha, los logros no son muy claros.

Lea también:

Hubo más ruido que nueces

06 de julio de 2010 - ¡Día del Maestro! ¡Día de combate!

2010-07-06T06:05:00.000-07:00

Por una línea sindical clasista

SUTE Barranca

06 de julio: Día del Maestro

07 de julio: Paro Nacionla de 24 Horas

Jose Carlos Mariáteguiel Amauta, rodeado de sus hijos.

Martes 06 de julio - Programa General

08:00 am - Gran desayuno magisterial a todos los profesores

09:00 am - Eomería en homenaje a los maestros caídos en pie de lucha (Cementerio "Los Sanitos" de Barranca)

11:00 Bendición de las últimas adquisiciones de Comité Ejecutivo Provincial: puertas, mayólicas, computadoras, data show, cerco perimétrico)

12: 00 - Gran Panel Forum

Tema: La Municipalización de la Educación

Expositores: Alcaldes provinciales, distritales y regidores

15:00 - Palabras del Secretario Provincial del SUTE: Prof. Reinaldo Castillo Flores

15:00 - Marcha de Protesta por la Principales calles de la provincia

16:00 - Almuerzo y baile de camaradería

07 de Julio: Paro Nacional de 24 Horas

¡Contra la ley de Carrera Pública Magisterial!

¡Por la defensa de la Ley del Profesorado!

¡Contra la racionalización y cierre de centros educativos!

¡Contra la persecusión polñitica a los maestros clasistas!

¡Por la reposición inmediata en su trabajo al maestro Rober Huaynalaya!

¡Por aumento de sueldo a maestros activos y cesantes!

Barranca, 02 de julio de 2010

García asesina 6 mineros peruanos

2010-04-05T14:39:00.000-07:00

Perú: García y el gobierno aprista asesinan seis mineros

Primeras planas de la prensa nacional (Perú):

Perú es el sexto productor de oro del mundo
La minería informal produce al menos 20 toneladas anuales (16 provienen de Madre de Dios)
Entre 40.000 y 10.000 personas trabajan en el sector informal
Un gramo de oro en Perú se vende a US$35

Ecologistas argumentan que los mineros que extraen oro sin licencia dañan el ecosistema.

Seis personas murieron y decenas resultaron heridas en Perú en enfrentamientos entre la policía y mineros artesanales mientras las fuerzas del orden intentaban desbloquear una carretera en la región de Arequipa.

Los choques tuvieron lugar en el inicio de una huelga indefinida de mineros que protestan contra un decreto que les limita la extracción de oro. La huelga se mantiene este lunes.

Más de 10.000 mineros marcharon el domingo en el sur de Perú para protestar contra una medida del gobierno que impone controles ambientales y que, aseguran, amenaza su "único sustento de vida".

Ecologistas argumentan que los mineros que extraen oro sin licencia dañan el ecosistema por el uso de dragas y el vertido de mercurio tóxico en corrientes fluviales.

clic Lea: El oro que tiene en vilo al Amazonas

Zona de exclusión

El gobierno, explica Dan Collyns -corresponsal de la BBC en Perú-, quiere crear un zona de exclusión minera en la región Madre de Dios, un área de intensa actividad minera.

El presidente Alan García dijo que la minería informal de oro era responsable de destrucción ambiental, prostitución y trabajo infantil.

De acuerdo a cifras oficiales indican que esta actividad produce alrededor de 20 toneladas de oro -lo que genera unos US$600 millones al año- y emplea hasta 100.000 personas.

Se trata del último enfrentamiento mortal en las continuas tensiones entre el gobierno y las comunidades rurales sobre el control de los recursos naturales, explica Dan Collyns, corresponsal de la BBC en Perú.

Esta disputa es la principal causa de descontento en el país, agrega Collyns.

El año pasado más de 30 personas fallecieron en enfrentamientos entre la policía y grupos indígenas que rechazaban una ley pensada para despejar el camino para concesiones mineras y petroleras en la selva amazónica.

Reacciones

El líder de la oposición, Ollanta Humala, declaró que el único responsable de las muertes es el presidente Alan García y el gobierno aprista. Humala dijo que su partido promoverá una acusación constitucional contra el jefe de Estado, pues en lo que va de su gestión ya han muerto 70 personas en medio de los conflictos sociales. Asimismo, exigió la salida del premier Javier Velásquez, y de los ministros comprometidos con este tema.

Por su parte Alan García declaró que no tolerará la minería informal, pero no dijo nada con respecto al brutal desalojo policial. Cabe recalcar que el gobierno de García decretó que la policía y fuerzas armadas pueden disparar y matar y no ser procesados judicialmente ni penamente.

Fuentes:

BBC en español

Reuters América Latina

El País (España)

Du Bois: "Privatizar la Educación"

2010-02-19T12:02:00.000-08:00

Privatizar la educación

Fritz Du Bois

La derecha, cada vez más envalentonada, vuelve a proponer su receta para salir de la crisis educativa: privatizar la educación. En este editorial Du Bois se quita su careta demócrata, careta que luce de acuerdo a la ocasión, y propone que la única salida es privatizar la educación. E incentiva al Estado a facilitar el ingreso de capitales privados en la educación pública.

¿Y el 6% del PBI que debería destinarse para la educación del país? ¿y la articulación d e la aeducación con los sectores productivos nacionales? Para Du Bois, y emulando a Cipriani, esas son coj&d%c%s. Tomado de Peru21:

Son alentadores los resultados de la encuesta que hoy publicamos ya que, por primera vez, una mayoría de limeños considera que la educación en general está mejorando. Sin embargo, a medida que se pregunta a los encuestados su percepción sobre los colegios del Estado, desaparece el optimismo.

Si bien los esfuerzos del Gobierno, evaluando a los maestros e incentivando a los buenos, van sin duda a dar frutos en algunos años, el problema es que el país no puede esperar tanto y es, por ello, impostergable acelerar el cambio. Una manera relativamente rápida de lograrlo es privatizando.

Es inevitable, luego de la satanización de la que ha sido objeto el término privatización, que el solo usarlo genere indignación en sectores ideologizados, que son los causantes de que generaciones de peruanos salgan prácticamente analfabetas luego de 12 años estudiando.

Sin embargo, cuando se ven los excelentes resultados académicos de esfuerzos privados en colegios del Estado –ya sea por concesión, como es el caso de Fe y Alegría, o por adopción, como son las Escuelas Exitosas del IPAE–, entonces nos preguntamos por qué no hay más de ellos. En la actualidad, hay 82 mil alumnos en el primero, y 650 escuelas rurales apoyadas por el segundo. Sin duda, esfuerzos encomiables, pero falta una enormidad si consideramos que hay más de 6 millones de estudiantes en colegios estatales.

Por ello, haría bien el Gobierno en incentivar un aumento del apoyo privado. Así, por ejemplo, se podría revisar el tratamiento tributario que reciben las empresas que donan recursos para estos esquemas o apoyar la canalización de recursos de cooperación internacional. Lo urgente es actuar con convicción para incrementar este tipo de esfuerzos que, sin duda alguna, aceleran la transformación de la educación.

Pese a que en nuestro país existe temor político a ser radical en el tema educativo, es innegable que solo los países que aplicaron esquemas innovadores –como entregar la administración de la escuela rural a la comunidad o distribuir cupones educativos para que sea el alumno el que decida dónde estudiar– han logrado mejorar la calidad de la enseñanza estatal. En nuestro caso, tenemos la ventaja de que la experiencia exitosa que se ha tenido con esfuerzos de apoyo privado, como los mencionados, permitiría –fomentándolos– cortar camino y ganar años. Ojalá que el Gobierno se vuelva más imaginativo.

Acuerdos de la I Convención de Delegados 2010

2010-02-18T20:49:00.000-08:00

Acuerdos de la I Convención de Delegados 2010

OFICIO MULTIPLE Nº 01- CONARE -2010.

COMPAÑERO . Secretario General del SUTE Provincia, Distrital y/o Base.

ASUNTO : Comunica acuerdos de la I Convención Nacional de Delegados
del SUTEP realizado el 23 de enero del 2010.

Tenemos el grato honor de dirigirnos a usted y por su intermedio a su combativa base, para expresarle el saludo clasista a nombre de la Dirigencia del SUTE Regional Junín y hacer de su conocimiento lo siguiente:

Que, por acuerdo de la III Asamblea Nacional de Delegados del 26 de Setiembre del 2009,se realizó la I Convención Nacional de Delegados del SUTEP el 23 de Enero del 2010 en la ciudad de Lima con la participación de más de 12 regiones del país, desarrollándose el temario en medio un debate democrático, en donde se impuso la razón sobre la sin razón ,llegando los convencionistas a trascendentales acuerdos.
El imperialismo con sus características: monopolista, parasitaria y principalmente agonizante tiene el fin de extender y prolongar su dominación, para ello aplica el plan neoliberal, cuyas manifestaciones son: Ia apertura de los mercados nacionales, la reestructuración del Estado, la flexibilidad laboral, las privatizaciones, con las que explotan y oprimen más al pueblo, demostrándose así que la contradicción principal en el mundo sigue siendo entre imperialismo y naciones oprimidas; la cual se ve claramente en nuestra selva y sierra, donde el Estado peruano controlado por la gran burguesía y los grandes terratenientes, utilizando a sus peones del APRA en el gobierno, han dado la Ley de la Selva, así como la Ley de Aguas y la titulación de la tierras comunales, las primeras normas, para entregar la Amazonia peruana al capital extranjero, las siguientes destinada a vender los ríos, lagunas y tierras eriazas a Ia empresa privada; cumpliendo de este modo con lo firmado y acordado en el TLC con EE.UU, Cuyos efectos son la expropiación de las tierras y aguas a los pueblos amazónicos y andinos, que originará el despoblamiento y la muerte de estas comunidades. Esta ofensiva del imperialismo y su plan neoliberal es rechazada y combatida por las comunidades amazónicas y pueblos andinos, expresados en las históricas luchas, en defensa de los recursos naturales que es fuente de subsistencia de nuestros hermanos campesinos.

Ingresando a una mayor reaccionarización, el genocida Alan García, en su mensaje presidencial del 28 de julio, apela a la mentira y demagogia, con el objetivo de maquillar y ocultar el incremento de la pobreza, el alza del costo de vida, la carencia de empleo y mayor explotación con el recorte de los derechos laborales; falsamente señala que la pobreza en el Perú bajó de 48% al 35%, alfabetizó a un millón de peruanos, sin embargo el analfabetismo crece diariamente en el país, capacitó a 115,000 profesores con un gasto de 303 millones de soles, el número de maestros capacitados es inflado ya que los "capacitados" no pasan los 30 mil; se han gastado 560 millones de soles en el mantenimiento y refacción de 42,030 I.E. sin embargo las escuelas se vienen desmoronando porque el dinero se limita al "maquillaje" con pintados y repintados, mas no a la construcción ni reparación de la infraestructura.

El gobierno aprista recorta el derecho a la educación entregando las I.E. a los municipios para su administración y conducción pero sin recursos económicos. La Municipalización de la Educación ,es la imposición de las políticas privatizadoras del B.M. planteados en los libros "Un Nuevo Contrato Social", "Por una Educación de Calidad para el Perú” y “Qué Puede Hacer un Gobierno Regional para Mejorar Ia Educación", que exige al Estado a recortar el derecho a la educación publica gratuita reduciendo cada vez mas el presupuesto económico del sector Educación tal como se efectúa en los Últimos arias (2007 3.17%, 2008 3.00% y 2009 2.72% del PBI). En este norte el gobierno promulga el D. S. N° 078 , la R.M. 031 que impone el "Plan Piloto de la Municipalización de la Educación 2007", y el año 2008 el D.S. 005, a ello se suma la R.M N° 441 y la R.M. N° 101 de racionalización que recorta el presupuesto para profundizar la privatización de la escuela y el recorte del derecho al trabajo, obligando a los padres de familia dar aportes económicos permanentes para sostener la escuela. De otro lado liquida la estabilidad del profesorado, con la Ley de la Carrera Pública Magisterial N° 29062 y su Reglamento el D.S N° 003 , así como la R.M N°121, el D:S N° 079 , la R:M N° 079 , que tienen el objetivo de despedir masivamente a más de 286, 879 trabajadores en la educación.

En junio del presente año, salió a luz la alianza del APRA con los Gobiernos Regionales, Provinciales y Distritales, para quitar el derecho de la Educación Gratuita a miles de niños pobres con la aplicación de la Municipalización de la Educación, Llegando a promulgar los Decretos Supremos números 130-EF 2009 y la 201-EF-2009, mediante las cuales se transfirieron a 35 Municipios del país directamente, el presupuesto económico de educación, por petición directa de los Alcaldes, que lo hicieron a espaldas de los docentes, padres de familia, estudiantes y de la comunidad en plena, así mismo los gobiernos regionales se unieron a la maquinaria privatizadora aprista, emitiendo Resoluciones Ejecutivas Regionales de entrega del presupuesto económico recortado a los municipios provinciales y distritales, este atentado contra la escuela pública ha generado rechazo y mayores luchas del SUTEP y padres de familia.

La I Convención Nacional de Delegados, luego de un amplio análisis y debate
Acordó lo siguiente:

 Preparar la Huelga Nacional Indefinida del SUTEP, para el presente año 2010.
 Continuar la lucha contra la municipalización privatizadora de la escuela pública.
 Rechazar contundentemente las evaluaciones de ingreso a la CPM Nº 29062. Apelar la Demanda de Inconstitucionalidad de la Ley de Carrera Pública Magisterial N° 29062 y la Ley que declara la Educación como Servicio Básico Esencial N° 28988, ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
 Realizar demandas masivas por el pago del 30% por preparación de clases.
 Realizar la I Asamblea Nacional de Delegados del SUTEP el 24 de abril del 2010.
 Presentar el Pliego de Único de Reclamos en Marzo del 2010, al Ministerio de
Educación.

A la espera de su implementación y cumplimiento, le reiteramos nuestro saludo sindical clasista.

Sindicalmente

Rober Huaynalaya Camposano
CONARE SUTEP

Aprueban directiva para Contratos Docentes 2010

2010-02-16T10:51:00.000-08:00

Aprueban directiva para Contratos Docentes 2010

Luego de una larga espera, lo que ya dice bastante sobre nuestra burocarcia aprista incrustada en el MINEDU, la Unidad de Personal del Ministerio de Educación, aprobó la Resolución Jefatural Nº 0126-2010-ED que norma el proceso de contratación de docentes en instituciones educativas públicas de Educación Básica y Técnico Productiva en el período lectivo 2010.

En el proceso de contratación solo pueden partucipar docentes del área de gestión pedagógica. Excepcionalmente se consideran vacantes de profesor coordinador (PRONOEI, PIETBAF, CRAEI y TOE), docente coordinador (ODEC/ONDEC) y de Especialistas de Educación (UGEL/DRE).

Las plazas a contratarse deben ser plazas vacantes en las horas correspondientes al Cuadro de Distribución de Horas, las que deben estar incorporadas en el presupuesto analítico de personal 2009 y cuentan con el financiamiento correspondiente para el ejercicio 2010.

La jornada laboral del docente contratado no podrá ser mayor a lo siguiente:

-EBR Inicial, 25 horas pedagógicas

-EBR Primaria, 30 horas pedagógicas

- EBR Secundaria, 24 horas pedagógicas (pueden ejecutarse contratos en jornadas menores en concordancia con el Cuadro de Distribución de Horas; también si el Cuadro lo permite, podrán asumir hasta seis horas adicionales, lo que debe aprobarse mediante resolución)

-EBA Ciclo Inicial / Intermedio, 25 horas pedagógicas

-EBA Ciclo Avanzado, 25 horas pedagógicas (pueden ejecutarse contratos en jornadas menores en concordancia con el Cuadro de Distribución de Horas; también si el Cuadro lo permite, podrán asumir hasta cinco horas adicionales, lo que debe aprobarse mediante resolución)

- EBE Inicial, 25 horas pedagógicas

- EBE Primaria, 30 horas pedagógicas

- Técnico productiva, Ciclo Básico y medio, 30 horas pedagógicas.

A los docentes que resulten contratados en IE unidocentes adicionalmente se les encarga las funciones de la Dirección, por lo que deben cumplir con la jornada establecida de 40 horas cronológicas.

La DRE debe realizar la publicación y difusión del consolidado de plazas vacantes, horas y contratos eventuales, en base a la información que brinden las UGEL y las Municipalidades.

El listado de plazas vacantes responderá a la siguiente clasificación:

- Plazas vacantes

- Plazas vacantes para completar el plan de estudios por horas

- Vacantes por disponibilidad presupuestal

- Vacantes por ausencia tenporal de un docente titular (licencias, encargos, sanciones)

El comité de contratación tiene como funciones: cumplir con el cronograma aprobado por las DRE, UGEL o municipalidades; llevar un libro de actas; evaluar los expedientes de los postulantes para establecer el orden de méritos de los docentes con puntajes iguales; publicar el orden de mérito de los postulantes; entregar las actas de adjudicación a los ganadores; y elaborar y presentar el informe del proceso.

Inscripción de los postulantes

Quienes figuren en el cuadro de méritos regionales para EBR, necesariamente deben presentar su expediente en una UGEL o Municipalidad de la Región en la cual figuran. Los trámites administrativos de fedateado, inscripción del postulante y presentación de expedientes son gratuitos.

En la modalidad de EBR el docente debe acreditar que rindió la prueba nacional correspondeinte a la etapa nacional del concurso público para el nombramiento de profesores 2009, debiendo figurar en el cuadro de méritos regional proporcionado por el Ministerio de Educación.

Para una vacante perteneciente a una IE de EBA, EBE y de la forma técnico productiva se aplicará obligatoriamente una prueba única regional.

Los postulantes deben presentar los siguientes documentos:

- Copia del título profesional pedagógico, autenticado por la casa superior de estudios y fedateado. Los títulos deben estar necesariamente inscritos en el Registro de Grados y títulos del MED o DRE, y en la ANR (solo para los licenciados en educación y los titulados en las escuelas superiores de formación pedagógica reconocidas con rango universitario)

- Copia del DNI, carnet de Identidad o de Extranjería.

- Currículum Vitae documentado.

- Certificado de Discapacidad (si lo tuviere)

- Declaración jurada de acuerdo al formato que figura en la directiva.

El docente de EBR que desee postular a una vacante de EBA, EBE o Técnico productiva deberá aplicar la prueba única regional y presentar los documentos que se exigen para la modalidad.

Cuadro de Méritos

Se establece para cada nivel educativo, considerando la instancia de inscripción (DRE, UGEL o Municipalidad). El puntaje obtenido en la prueba nacional solo es válido para postular a EBR. Solo en el caso de igual puntaje se evalúan expedientes considerandose los criterios siguientes:

- Formación profesional (máximo 60 puntos)

- Capacitación y actualización (máximo 20 puntos)

- Experiencia laboral (máximo 20 puntos).

En el caso de docentes de EBA, EBE y Técnico productiva el cuadro de méritos lo determinan los resultados de la prueba única regional que se aplicará el 21 de febrero. Los postulantes discapacitados tienen una bonificación de 15% sobre el puntaje obtenido de acuerdo a Ley.

VER DIRECTIVA DE CONTRATACIÓN EN EL ARCHIVO QUE FIGURA EN PA PÁGINA WEB DEL MINEDU (www.minedu.gob.pe)

Fuente:

Educa Red

Nueva norma para el establecimiento de distribución del Cuadro de Horas

2010-02-16T10:41:00.000-08:00

Nueva norma para el establecimiento de distribución del Cuadro de Horas

Foto: Ministerio de Educación

Cuando todos los centros educativos estaban trabajando en la distribución del cuadro de horas en base a la Directiva Nº 005-2009-ME/SG/OGA/UPER, el 26 de enero el Ministerio de Educación pública en su página web la Directiva Nº 004-2010-ME/SG/OGA/UPER, que deroga la norma anterior. La directiva del Año Escolar 2010 daba a los directores de centros educativos la responsabilidad de remitir a más tardar en enero de 2010 el Cuadro de Distribución de Secciones de los diferentes niveles educativos y el Cuadro de Horas de clase del Nivel Secundario de su plantel a la UGEL de su jurisdicción para su revisión y aprobación. Les quedan solo tres días para cumplir con esta responsabilidad.

La norma, entre otros considerandos establece:

a. La hora pedagógica es de 45 minutos como mínimo.

b. El director de un centro educativo con nueve o menos secciones asume 12 horas de clase. En el caso de Lima esas horas de clase se asumen en centros de diez o menos secciones.

c. En instituciones de EBA el director no tiene a cargo horas de clase.

d. El personal jerárquico cumple obligatoriamente un mínimo de doce horas de clase. En el caso de los coordinadores de OBE y de Promoción educativa Comunal las horas de clase a dictar es cinco.

e. Para los profesores comprendidos en la Ley del Profesorado las horas de clase se pueden extender hasta un máximo de 30 horas pedagógicas. Los profesores de secundaria EBR y EBA pueden extender su jornada laboral hasta un máximo de 30 horas siempre y cuando la distribución de horas lo permita.

f. En la EBR el plan de estudios está conformado por 29 horas pedagógicas obligatorias y 6 horas de libre disponibilidad a la semana. Tratándose de EBA comprende 25 horas semanales y si la disponibilidad presupuestal lo permite, cinco horas de libre disponibilidad.

g. De las seis horas de libre disponibilidad, en los grados 2º,3º y 4º, 3 horas se destinan al desarrollo de capacidades para la comprensión lectora en el área de comunicación. De esas tres adicionales, dos son para el Plan Lector.

h. Las horas restantes de libre disponibilidad podrían emplearse para reforzar las siguientes áreas: inglés (si hay profesores para ello); enseñanza de la lengua originaria; educación para el trabajo. En este último caso si existe disponibilidad e docentes con título pedagógico en la especialidad o docentes con título pedagógico y como mínimo estudios técnicos en la especialidad; equipamiento para desarrollar el módulo e infraestructura.

i. En los colegios de variante técnica las horas destinadas a educación para el trabajo -incluidas las de libre disponibilidad serán: 7 horas para el 1º grado; 5 horas para el 2º, 3º y 4º grados y 8 horas para el 5º grado. Los talleres contemplan un mínimo de 20 estudiantes. Desdoblar secciones con un mayor número de estudiantes implica contar con la disponibilidad presupuestal.

j. Para determinar las metas de atención se tomarán en cuenta los alcances de la RM 101-2009-ED.

k. Los contratos eventuales proceden en caso de existir disponibilidad presupuestaria aprobada por el Gobierno Regional y el informe favorable del Círculo de Mejora de la Calidad del Gasto.

l. Para elaborar el cuadro de distribución de horas de clase se toma en cuenta el número de secciones/grados aprobados en el Presupuesto Analítico de Personal. La prioridad en la distribución guarda el siguiente orden de precedencia: personal directivo, personal jerárquico, personal docente. A su vez, dentro de cada grupo, prima el siguiente orden de precedencia: nivel magisterial, tiempo de servicios oficiales como docente, tiempo de servicios oficiales como docente en el centro educativo. El tiempo de servicios oficiales no tiene en cuenta los años como contratado, como auxiliar de educación, como profesor en la educación privada ni como personal con cargo administrativo.

m. La directiva establece, según áreas de formación el requisito de formación profesional necesario (Ver norma en el archivo que figura al final de este artículo)

n. Si un profesor acredita más de un título pedagógico, de segunda especialidad o profesional técnico en la especialidad requerida, podrá solicitar indistintamente, considerando su orden de prelación y prioridad, las horas de cualquier especialidad de las áreas curriculares que le acrediten dichas especialidades. Igualmente, los profesores que tengan más de una mención (especialidad) en su título pedagógico podrán acceder, en la asignación de horas de clase, indistintamente a cualquiera de las áreas curriculares que le acrediten dichas especialidades.

o. Los profesores nombrados que fueran desplazados a una institución educativa, vía reasignación, permuta, nombramiento, destaque u otro, con posterioridad a la aprobación del cuadro de distribución de horas, asumirán las horas lectivas durante dicho período correspondiente, no siendo en este caso de aplicación el orden de precedencia no orden de prelación descritos en párrafo precedente.

p. El cuadro de horas de clase lo elabora el director con la participación de representantes de los docentes.

q. A los docentes nombrados y contratados comprendidos en la Ley del Profesorado y la Carrera Pública Magisterial por ningún motivo se les asignará una jornada menor de 24 horas pedagógicas en educación secundaria y de 35 horas en EBA ciclo avanzado.

Comentarios a la norma

a. Como consecuencia de lo dispuesto en la directiva del año escolar, la norma da muy poco espacio a los centros educativos de educación secundaria para que puedan emplear sus horas de libre disponibilidad. Refuerza el criterio centralista de las decisiones en materia curricular.

b. Se persiste en que las 3 horas de libre disponibilidad para el desarrollo de capacidades de comprensión lectora sean asignadas a profesores del área de comunicación.

c. La antigüedad sigue siendo un factor predominante en la asignación de horas de clase.

d. Se avanza en la posibilidad de que los profesores sean asignados a asignaturas donde poseen otro título, segunda especialidad o título profesional técnico. Se obvia sin embargo a profesores que puedan tener una maestría en la especialidad y la situación dada en la educación técnico productiva, en donde evidentemente, lograr un profesor titulado para varias especialidades no solo es difícil sino que a veces sería mejor que lo asuma una persona con experiencia en la materia y la capacitación pedagógica necesaria.

e. La norma no contempla plazos adicionales de presentación del cuadro de horas aún cuando su aprobación resulta extemporánea.

f. ¿Como harán los gobiernos locales que han ingresado a la Municipalización de la educación para hacer frente con las nuevas responsabilidades que la directiva les asigna? Muchas no están implementadas con el personal necesario y mucho mejnos calificado.

Ver Directiva de Cuadro de Horas: Cuadro horas 2010.pdf

Fuente:

Educa Red

Toledo y la Última Cruzada por el Neoliberalismo

2010-02-16T10:39:00.000-08:00

Toledo en pos de la Santa Alianza por el Neoliberalismo

Se creará una Alianza Alternativa. Humala propone una alianza, también con la intención de no diseminar los votos. Lo que está en juego entonces en la continuidad o no del modelo neoliberal, y las elecciones del 2010 serán un buen termómetro para medir las tendencias.

Humala aún no presenta a sus candidatos al sillón de Pizarro (las bases exigen el lanzamiento de su esposa Nadine) ni sus propuestas. En cambio Toledo ya adelantó algunos esbozos de su plan político, lo que me llevó a analizar sus propuestas. Los párrafos en azul me pertenecen.

El ex presidente Alejandro Toledo convocó ayer a los voceados candidatos del Partido Popular Cristiano y Solidaridad Nacional, Lourdes Flores y Luis Castañeda; y al también postulante, Pedro Pablo Kuczynski, para conformar una alianza electoral para los comicios del 2011 y elecciones regionales y municipales, expresando su disposición de renunciar a cualquier aspiración a favor alcanzar un consenso.

El ex mandatario sugirió como puntos de encuentro para esta nueva alianza electoral la continuidad del crecimiento económico, distribución de la riqueza –en el marco de la política neoliberal-, construcción de instituciones democráticas y énfasis en el tema del medio ambiente que es uno de los problemas más graves que afecta a los países en el mundo.

Al respecto cabe recalcar que Toledo prometió, al inicio de su gestión, un punto de quiebre con las reformas neoliberales de su antecesor (el dictador Fujimori), pero nada de esto se cristalizó. La ola privatizadora continúo y si se detuvo fue por las protestas de Arequipa en la cula perdieron la vida, a mnos de la policía, dos estudiantes. En las jornadas de Arequipa se cortó la viada al grupo Endesa de España que preveía no sólo privatizar empresas distribuidoras de energía eléctrica sino, tamb ién, privatizar ríos, lagunas y cuencas con la finalidad de privatizarlas y emplearlas en la generación de energía eléctrica. Toledo además, recordemos, inició la privatización del agua potable en Pacasmayo y Tumbes.

“Yo creo que es el momento de invocar e invoco a los candidatos que creen en la democracia, que han demostrado su convicción democrática, (a) construir una concertación, una convocatoria de aquellos que creen en el crecimiento económico para distribuir con inclusión, que creen en los valores democráticos, yo creo, por ejemplo, que debemos convocar a Lourdes Flores, a Luis Castañeda, a Pedro Pablo Kuczynski”, dijo en RPP.

Indicó que tanto él, como eventual candidato, y su partido Perú Posible, están dispuestos a renunciar a cualquier aspiración en busca del consenso, que podría empezar en las elecciones municipales de octubre, presentando un solo candidato a la alcaldía de Lima. “

Toledo dio a conocer también sus puntos discordantes con el presidente Alan García. “Tengo una gran diferencia con el presidente García. (Yo quiero) una sociedad más incluyente y más unida en la diversidad (...) la construcción de instituciones democráticas fuertes (y) es muy importante que exista transparencia”, además de libertad de expresión, apuntó.

La desinformación y tergiversación política de las noticias continúo durante el régimen de Toledo, el cual no pudo, ni quiso, desembararze de esta costra (herencia también del fujimorismo). Las inversiones de publicidad en canales de señal abierta era cuantiosa, aunque Toledo siempre alegó que su gobierno hacía buenas obras pero que el problema era de "falta de comunicación". Nunca dio la cara a la prensa, inclusive durante el caso Zaraí, la hija no reconocida por el cholo. Tan sólo dio una entrevista, pobre y maniatada, en Panorama, con la conducción de la tristemente célebre Jessica Tapia.

Y, ¿quién puede olvidar su famosa frase: Esperen, que ya llegará el chorreo? Con esta frase Toledo hacía alusión a que su economía con rosotros humano no era en relaidad humanista ni humanitaria y que sólo servía a los intereses de las grandes corporaciones naturales y estranjeras. Y para salir del paso afirmaba: ya va a llegar el chorreo. Una frase indignante cpomo si los peruanos fueramos una sarta de mendigos que esperan, al `pie de la mesa de los grandes señores, a que caigan las migajas para recogerlas y comérnoslas en el acto.

Insistió en la importancia de constituir “instituciones democráticas fuertes”, porque una Nación sin ellas “es muy riesgosa”. “Necesitamos crecer y para eso hay que construir un Lima de estabilidad política, social, económica y jurídica”, expresó, y fue realista en admitir que “retomar la senda del crecimiento estoy seguro: va a demorar un año, dos años, si no hay una recaída en los Estados Unidos en Europa o en la China”.

En este último párrafo el cholo de Harvard pone de manifiesto el contrasentido que es vivir siguiendo el modelo neoliberal chicha. Recuerdo, con indiganación que Toledo afirmó, sin ocultar el orgullo que sentía, que ya (Fujimori) había construido el primer piso, él (Toledo) había construido el segundo piso y que su sucesor (que resulto ser García) debería de construir el tercero. Es un clarísimo acto de fe en el neoliberalismo, pero...

Pero, como el mismo plantea nos recuperaremos económicamente si EE. UU., la UE y China se recuperan. La verdad salta a la vista: al tener un modelo exportador primario, es decir al exportar materias primas a los países desarrollados, hacemos que nuestra economía siga dependiente de los vaivenes económicos de los Imperios. Sr. Toledo, yo lo reto, conteste, y usted es un enminente economista egresado de Harvard: ¿Qué país ha logrado el desarrollo económico y social siguiendo un modelo exportadore primario? Dígalo. Yo se la respuesta: NINGÚN PAÍS. Y si me equivoco, ilústreme por favor.

Este “crecimiento hay que distribuir”, dijo Toledo. “Necesitamos comenzar a distribuir y que la gente pobre sienta en el bolsillo que ese crecimiento que se ve hoy por la televisión o por el mundo digital también le llega a los pobres, independientemente de su color de piel, de su creencia religiosa o su orientación política o su género. El tema social es un tema de fondo”, afirmó.

Toledo instó al cuidado del medio ambiente “porque nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos, tienen derecho a vivir también o a disfrutar de este Perú que hemos recibido como herencia”, detalló.

Perú es un país QUE NO CUENTAN CON LEGISLACIÓN AMBIENTAL, lo que representa un gran alivo para las transnacionales que saquean nuestros recursos y un gran daño para nuestro suelo, agua, aire y vida. Sr. Toledo usted tuvo la oportunidad de generar esta legislación en su gobierno ¿por qué no lo hizo? Tuvo la oportunidad de cumplir con el Acuerdo Nacional y con las normas de la UNESCO de subir el PBI a educación al 6% ¿por qué no lo hizo, si uested se autroproclamaba el Presidente de la educación? Recuerde que usted y su ministro PPK, por el contrario, disminuyeron el porcentaje del PBI destinado a educación, lo mismo que su desinteres por la salud y las nuniversidades públicas. Sr. Nosotros los peruanos no hemos olvidado nada de esto.

Finalmente consideró que su Santa Cruzada a favor del Neoliberalismo no está completa: faltan los fujimoristas. ¿Y los apristas? Como es bien sabido, el apra no es de izquierda, el apra no es de derecha, el apra es el apra.

Fuente:

La Primera

Leonardo Sánchez Coello
Profesor de Educación Primaria

La poli´cía y el parto del 05 de abril

2010-02-11T10:50:00.001-08:00

Alan Garcìa y el paro policial del 05 de abril

Ya van dos los policías retirados por alentar el paro del 05 de abril

Ambos se pusieron a dispocición de la ley

El SUTEP de la provincia de Barranca se solidariza con los detenidos y destituidos y exige inmediata liberación de los detenidos, así como aumentos salariales de acuerdo a la canasta básica y no de acuerdo a evaluaciones políticas y punitivas.

Asimismo los maestros del SUTEP consideran justa y necesaria la medida de fuerza que tomarán los los uniformados el día 05 de abril de 2010. Apoyamos sus justas luchas y estamos y estaremos con ustedes.

Finalmente manifestamos que las medidas que toma el gobierno responden al miedo del régimen a los paros y huelgas, así como su desprecio a los trabajadores estatales. Y ni que decir del desprestigio del régimen ante todos los peruanos, ante Latinoamérica y ante el Mundo entero. En el siguiente es un informe elaborado de notas de prensa de medios de comunicación peruanos (prensa y radio) de libre circulación y difusión.

En primer lugar, los dejo con dos videos, donde podemos escuchar a E. Casas. Tiburcio el pocía que, uniformado, marchará por las calles de Lima, hace unos días, en señal de protesta.

Ambos videos pertencen al programa América Noticias, del Perú, del día miércoles (horas de la mañana) 10 de febrero de 2010.

Caso 1. Edward Casas Tiburcio

Procesado. Podría ser condenado hasta a cinco años de cárcel por desobediencia y motín. Abogado defensor anunció que apelará la orden de detención. Recibió apoyo de nacionalistas.

El suboficial Edward Casas fue recluido en la Escuela de la Policía Nacional, ubicada en Puente Piedra, luego de que se pusiera a disposición del Segundo Juzgado Militar Policial. Casas llegó temprano a la cuadra dos del jirón Puno, en el centro de Lima, donde se encuentra esa sede judicial. En un inicio fue llevado al establecimiento penal del fundo Barbadillo de Ate Vitarte.

En el Segundo Juzgado Militar Policial el suboficial dio su primera manifestación. Él es procesado por los delitos de desobediencia y motín en agravio del Estado, y podría recibir una pena de hasta cinco años de cárcel.

El abogado de Casas, Rolando Janampa, dijo que apelará la orden de detención, y que para ello presentará una constancia de todas las embajadas extranjeras en nuestro país para demostrar que su patrocinado en ningún momento solicitó asilo político como inicialmente se había comentado.

La congresista nacionalista Marisol Espinoza llegó hasta la sede judicial para brindar apoyo al policía, y dijo que las autoridades deben entender que Casas hizo un justo pedido de reivindicación salarial. Fuentes: La República y

Caso 2. Richard Ortega Quispe

El mítico Comandante Rumimaki también es suspendido. Afirma ganar 900 soles al mes, denuncia que policias viven en la indigencia. Se le abrirá proceso disciplinario.

El técnico de tercera de la PNP Richard Ortega Quispe justificó el reclamo policial al señalar que, con todos los descuentos, solo recibe 900 soles mensuales para mantener a su esposa y tres hijos en la región Ayacucho.

Ortega Quispe, secretario nacional del sindicato único de la PNP, manifestó públicamente que los efectivos viven en condiciones de pobreza, motivo por el cual fue suspendido de la institución (trabajana en el penal de Yanamilla) y se le abrió un proceso disciplinario.

En diálogo con RPP, sostuvo que su madre permanece en cama por una negligencia médica y que su padre falleció porque no había los medicamentos que requería en los hospitales de la seguridad social.

Negó que su protesta tenga vinculación con algún partido político interno o del extranjero; y dijo que estaría agradecido que el presidente de Venezuela Hugo Chávez le apoye económicamente.
Pidió a sus colegas estar atentos si proceden a la detención, ya que se le apersonó un proceso administrativo, así como el del suboficial Edward Casas, quien fue recluido hace instantes en la Diroes, en Lima (mañana del jueves 11 de febrero de 2010). Con datos de RPP, Peru.com y CPN Radio.

Asimismo, aseveró que no le tiene miedo al hostigamiento y represión que puedan emplear contra él y su familia, al señalar que ellos han sido preparados para luchar contra peores amenazas.

Richard Ortega Quispe es el secretario nacional de la PN, Edward Casas es el secretario departamental de Lima. Escuche un audio de Richard Ortega (Rumimaki) en este enlace.

La respuesta aprista

Velasquez Quésquen, el borracho que acariciaba a travestis en Brasil (viaje que se realizó con el dinero de todos los peruanos). salió, cual fiel escudero a defender a su amo García.

El dice que la protesta de la policía puede ser justa, y que el Estado no puede impedir el derecho a protesta a nadie, pero... y aquí viene el famoso pero. Pero, concluye el borracho Quesquén, se ha detenido a Casas por agraviar a García, o sea se le detendrà y procesarà por insultar a Alan. Escuche a Quesquén en este video. Em ministro de Interior, Ocatvio Salazar, se sumó al infame guión elaborado por los apristas.

Esto nos parece absurdo. Desde estas trincheras se ha llamado fascistas a Alan García y a J. Antonio Chang, por poner sólo un par de ejemplos. Y nadie me ha detenido. Y este blog ya tiene más de cuatro años en el ciberespacio. Es más, sería un honor ser detenidos junto a Casas y a Rumimaqui.

Leonardo Sánchez Coello

Profesor de Educación Primaria

Un portaaviones llamado Haití

2010-02-04T19:40:00.000-08:00

Un portaaviones llamado Haití

La reacción de Estados Unidos de militarizar la parte haitiana de la isla luego del devastador terremoto del 12 de enero, debería enmarcarse en el contexto generado a raíz de la crisis financiera y económica y el ascenso de Barack Obama a la presidencia. Las tendencias de fondo ya estaban presentes pero la crisis las ha acelerado de modo que han ganado visibilidad. Se trata de la primera intervención de envergadura de la IV Flota, restablecida poco tiempo atrás.

Con la crisis haitiana, la militarización de la relaciones entre Estados Unidos y América Latina avanza un paso más, como parte de la militarización de toda la política exterior de Washington. De ese modo, la superpotencia en declive intenta retardar el proceso que la convertirá en una potencia entre otras seis o siete en el mundo. La intervención es tan desembozada, que el periódico oficialista chino Diario del Pueblo (21 de enero) se pregunta si Estados Unidos pretende incorporar a Haití como un estado más de la unión.

El diario chino recoge un análisis de la prestigiosa revista Time, donde se asegura que “Haití ya se ha convertido en el 51º estado de los Estados Unidos, y aún cuando no lo sea es por lo menos su patio trasero”. En efecto, en apenas una semana el Pentágono había movilizado hacia la isla un portaaviones, 33 aviones de socorro y numerosas naves de guerra además de 11 mil soldados. La Minustah, misión de la ONU para la estabilización de Haití, tiene apenas 7 mil soldados. Según Folha de Sao Paulo (20 de enero) Estados Unidos desplazó a Brasil de su lugar de dirección de la intervención militar en la isla, ya que en pocas semanas tendrá “doce veces más militares que Brasil en Haití”, llegando hasta los 16 mil efectivos.

El mismo Diario del Pueblo, en un artículo sobre el “efecto estadounidense” en el Caribe, asegura que la intervención militar de ese país en Haití tendrá influencia en su estrategia en el Caribe y en América Latina donde mantiene una importante confrontación con Cuba y Venezuela. Esa región es, en la lectura de Beijing, “la puerta de su patio trasero”, a la que busca “controlar estrechamente” para “continuar alargando el radio de su influencia hacia el sur”.

La escalada

Todo esto no es demasiado nuevo. Lo importante es que se inscribe en una escalada que se inició con el golpe militar en Honduras y con los acuerdos con Colombia para la utilización de siete bases en ese país. Si a eso se le suma el uso de las cuatro bases que el presidente de Panamá Ricardo Martinelli cedió a Washington en octubre, y las ya existentes en Aruba y Curaçao (islas próximas a Venezuela pertenecientes a Holanda), existen un total de trece bases rodeando el proceso bolivariano. Ahora, además, consigue un enorme portaaviones en el medio del Caribe.

Lea el artículo completo en:

La Primera (Perú)

I Convención Nacional de Delegados 2010 - CONARE - SUTEP

2010-01-20T07:07:00.001-08:00

Lima, 20 de diciembre 2009

OFICIO MULTIPLE Nº 08- CONARE-SUTEP-2009

COMPAÑERO: SECRETARIO GENERAL DEL SUTE REGIONAL, PROVINCIAL Y/O
SECTORIAL
………………………………………………………………………………..

ASUNTO : CONVOCA A LA I CONVENCIÓN NACIONAL DE DELEGADOS DEL
SUTEP PARA EL DIA SABADO 23 DE ENERO DEL 2010.

Tenemos el grato honor de dirigirnos a usted y por su intermedio a su combativa base, para expresarle el saludo clasista a nombre de la Dirigencia Nacional del CONARE - SUTEP y hacer de su conocimiento lo siguiente:

El imperialismo con sus características: monopolista, parasitaria y principalmente agonizante tiene el fin de extender y prolongar su dominación, para ello aplica el plan neoliberal, cuyas manifestaciones son: la apertura de los mercados nacionales, la reestructuración del Estado, la flexibilidad laboral, las privatizaciones, con las que explotan y oprimen más al pueblo, demostrándose así que la contradicción principal en el mundo sigue siendo entre imperialismo y naciones oprimidas; la cual se ve claramente en nuestra selva y sierra, donde el Estado peruano controlado por la gran burguesía y los grandes terratenientes, utilizando a sus peones del APRA en el gobierno, han dado la Ley de la Selva, así como la Ley de Aguas y la titulación de la tierras comunales, las primeras normas, para entregar la Amazonía peruana al capital extranjero, las siguientes destinada a vender los ríos, lagunas y tierras eriazas a la empresa privada; cumpliendo de este modo con lo firmado y acordado en el TLC con EE.UU, Cuyos efectos son la expropiación de las tierras y aguas a los pueblos amazónicos y andinos, que originará el despoblamiento y la muerte de estas comunidades. Esta ofensiva del imperialismo y su plan neoliberal es rechazada y combatida por las comunidades amazónicas y pueblos andinos, expresados en las históricas huelgas, en defensa de los recursos naturales que es fuente de subsistencia de nuestros hermanos campesinos.

Ingresando a una mayor reaccionarización, el genocida Alan García, en su mensaje presidencial del 28 de julio, apela a la mentira y demagogia, con el objetivo de maquillar y ocultar el incremento de la pobreza, el alza del costo de vida, la carencia de empleo y mayor explotación con el recorte de los derechos laborales; falsamente señala que la pobreza en el Perú bajó de 48% al 35%, alfabetizó a un millón de peruanos, sin embargo el analfabetismo crece diariamente en el país, capacitó a 115,000 profesores con un gasto de 303 millones de soles, el número de maestros capacitados es inflado ya que los “capacitados” no pasan los 30 mil; se han gastado 560 millones de soles en el mantenimiento y refacción de 42,030 I.E. sin embargo las escuelas se vienen desmoronando porque el dinero se limita al “maquillaje” con pintados y repintados, mas no a la construcción ni reparación de la infraestructura.

El gobierno aprista recorta el derecho a la educación entregando las I.E. a los municipios para su administración y conducción pero sin recursos económicos. Esta tesis es la imposición de las políticas privatizadoras del B.M. en los libros “Un Nuevo Contrato Social”, ”Por una Educación de Calidad Para el Perú” y “¿Qué Puede Hacer un Gobierno Regional para Mejorar la Educación”, que exige al Estado a recortar el derecho a la educación pública gratuita reduciendo cada vez más el presupuesto económico del sector Educación tal como se efectúa en los últimos años (2007 3.4%, 2008 3% y 2009 2.7% del PBI). En este norte el gobierno promulga el D. S. N° 078 , la R.M. 031 que impone el “Plan Piloto de la Municipalización de la Educación 2007”, y el año 2008 el D.S. 005, a ello se suma la R.M N° 441 y la R.M. N° 101 de racionalización que recorta el presupuesto para profundizar la privatización de la escuela y el recorte del derecho al trabajo, obligando a los padres de familia dar aportes económicos permanentes para sostener la escuela. De otro lado liquida la estabilidad del profesorado, con la Ley de la Carrera Pública Magisterial N° 29062 y su Reglamento el D.S N° 003 , así como la R.M N°121, el D:S N° 079 , la R:M N° 079 , que tienen el objetivo de despedir masivamente a más de 286, 879 trabajadores en la educación.

En junio del presente año, salió a luz la alianza del APRA con los Gobiernos Regionales, Provinciales y Distritales, para quitar el derecho de la Educación Gratuita a miles de niños pobres con la aplicación de la Municipalización de la Educación, llegando a promulgar los Decretos Supremos números 130-EF 2009 y la 201-EF-2009, mediante las cuales se transfirieron a 35 Municipios del país directamente, el presupuesto económico de educación, por petición directa de los Alcaldes, que lo hicieron a espaldas de los Docentes, Padres de Familia, Estudiantes y de la comunidad en pleno, y los gobiernos regionales emitieron Resoluciones Ejecutivas Regionales entregando el presupuesto a los municipios provinciales y distritales, este atentado contra la escuela pública ha generado rechazo y mayores luchas del SUTEP y padres de familia.

POR LO EXPUESTO:
se convoca A LA I CONVENCIÓN NACIONAL DE DELEGADOS DEL SUTEP, para el día sábado 23 de enero del 2010 en la ciudad de Lima, a partir de las 9.00 a.m. para tratar la agenda siguiente:

1. Situación política internacional y nacional.
2. Realidad educativa nacional.
3. Informe orgánico..
4 .Plan de lucha y tareas.

A la espera de su implementación y cumplimiento, le reiteramos nuestro saludo sindical clasista.

Sindicalmente.

ROBERT HUAYNALAYA CAMPOSANO
PRESIDENTE DEL CONARE – SUTEP

Fujimori cumplirá su pena de 25 años

2010-01-04T15:25:00.000-08:00

Confirman condena de 25 años

Para Alberto Fujimori. por Delitos de homicidio, lesiones y secuestro agravado. El veredicto de la 1ª Sala Penal Transitoria confirma en todos sus extremos la ejemplar sentencia que emitió el 7 de abril la Sala Penal Especial.

César Romero Calle.

La justicia triunfó. Tras cuatro días de intensas deliberaciones, la 1ª Sala Penal Transitoria de la Corte Suprema ratificó la condena de 25 años de prisión a Alberto Kenya Fujimori como autor mediato de los crímenes de Barrios Altos y La Cantuta y los secuestros de Gustavo Gorriti y Samuel Dyer.

Los magistrados Duberlí Rodríguez Tineo, presidente del tribunal, Julio Biaggi Gómez, Elvia Barrios Alvarado, Antonio Barandiaran Dempwolf y José Neyra Flores terminaron su deliberación recién ayer a las 9:00 de la noche.

Al cierre de esta edición, el texto de la sentencia todavía se estaba imprimiendo, luego de lo cual se notificaría a la opinión pública en general y a los interesados a través de la página web del Poder Judicial en internet (www.pj.gob.pe).

Los delitos de homicidio cali-ficado y lesiones graves por las

matanzas de La Cantuta y Barrios Altos se confirmaron por unanimidad. El delito de secuestro agravado por mayoría: cuatro votos contra uno.

El juez supremo provisional Julio Biaggi emitió un voto en discordia y dijo que el caso Gorriti y Dyer se debía considerar como secuestro simple. Fue este punto lo que dilató el veredicto durante estos últimos tres días, pues hubo que dar tiempo al discrepante para que redacte su voto en discordia.

Sin beneficios

La condena de 25 años de prisión efectiva vencerá el 10 de febrero del 2032, aunque Fujimori puede acogerse a beneficios penitenciarios, pero por el tipo de delito deberá cumplir al menos 18 años de castigo.

La ley 28760 prohíbe el indulto, la conmutación de pena y el derecho de gracia presidencial a los condenados por secuestro.

El veredicto de segunda instancia es definitivo en teoría, aunque el abogado de Fujimori, César Nakazazki, puede buscar un recurso de queja extraordinario ante una de las Salas Civiles de la Corte Suprema, que es poco probable que sea admitida.

Tal como lo estableció la sentencia que dictó el 7 de abril del 2009, la Sala Penal Especial, que presidió el juez César San Martín, la condena establece que Fujimori dirigió un aparato organizado de poder que ejecutó una guerra sucia, que ocasionó al menos 50 asesinatos entre 1991 y 1992.

Entre estas víctimas se consideran los nueve estudiantes y un profesor de la universidad La Cantuta y los 15 heladeros y sus familias de los Barrios Altos, quienes fueron ejecutados por el destacamento Colina.

Fuente:

La República

Lea también:

Fujimori no podrá ser indultado

Cozca al líder de una compañía que daña el medio ambiente

2009-12-15T19:15:00.001-08:00

Conozca al líder una compañia que DAÑA el medio ambiente

Este aviso-insulto ha estado circulando a página completa en el diario Correo de Huancayo. Ahora vemos con sorpresa el mismo aviso-insulto en diarios nacionales como La República, El Comercio y Perú 21.

No tenemos suficientes recursos como para pagar avisos de este tipo, como sí lo hace el Grupo Renco, principal acreedor de Doe Run Perú. Es por eso que desde este modesto espacio publicamos lo que, en nuestro parecer, debería contener dicho comunicado:

CONOZCA AL LÍDER DE UNA COMPAÑÍA QUE CONTAMINA EL AMBIENTE Y AFECTA LA SALUD DE MILES DE PERSONAS

JUAN CARLOS HUYHUA
Presidente de Doe Run Perú

Cuando el Dr. (¿?) Juan Carlos Huyhua asumió la gerencia de Doe Run Perú (DRP) en 1997, dicha compañía aceptó cumplir todas las exigencias contempladas en el Programa de Adecuación y Manejo Ambiental (PAMA) de su antecesora Centromín Perú S.A., con la finalidad de reducir la grave contaminación en La Oroya. DRP debió culminar dicho PAMA el 2006. Pero incumplió. Pidió una ampliación y el gobierno de Toledo le concedió un nuevo plazo hasta octubre de 2009. Pero DRP volvió a incumplir. Y el gobierno de García y el Congreso volvieron a otorgarle otro plazo para que siga contaminando. Bajo el liderazgo de Juan Carlos Huyhua, DRP incurre en incumplimientos reiterados del PAMA en perjuicio de la salud de los pobladores de La Oroya e incluso de la provincia de Concepción, tal como fue demostrado con el estudio científico de la Universidad San Luis de Missouri (Estados Unidos).

Nacido en el Perú, el Ing. Huyhua no es un reconocido líder empresarial. Nadie lo reconoce, salvo sus subordinados. Por eso requiere de publireportajes pagados, para pretender hacernos creer un supuesto liderazgo. Sus limitados conocimientos y habilidades han contribuido a mantener pésimas condiciones sociales en La Oroya y el país. El año 2004, dos personas fallecieron durante una paralización pro contaminación acatada en La Oroya. Este año, 2009, otras dos personas dejaron de existir, durante un nuevo paro generado (manipulado) por la empresa. El Ing. Huyhua ha sido denunciado por el Estado peruano como presunto autor mediato de estas dos últimas muertes.

El Ing. Juan Carlos Huyhua no ha contribuido con mejorar la salud de la población de La Oroya. En absoluto. Aprovechando la débil institucionalidad del Estado peruano, la empresa que preside ha contribuido para que el grave problema de la contaminación en La Oroya llegue vergonzosamente a instancias supranacionales como la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.

De los tantos "premios" y "reconocimientos" que le han otorgado a Huyhua, "líder" de Doe Run Perú, podemos recordar la multa impuesta en febrero de 2004 por la poca transparencia de dicha empresa; otra multa impuesta en agosto de 2007 por incumplir las normas ambientales; y otra multa impuesta este año por seguir contaminando. Asimismo, Huyhua ha sido premiado con la suspensión de DRP como socia de la Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía por su mala conducta. Huyhua también ha sido "premiado" por la ciudadanía que presentó más de nueve mil cartas contra el accionar irresponsable de DRP. En el ámbito internacional, Huyhua ha sido "premiado" con el retiro del certificado ambiental a DRP, por parte de los auditores externos de TÜV Rheinland.

El dueño de Doe Run Perú, Ira Rennert, agradece profundamente al Dr. (¿?) Huyhua por haber contribuido con la desconfianza de la población peruana hacia la actividad minera, y lo felicita por contribuir con su enriquecimiento a costa de la salud de niños que nacen con altos niveles de plomo en la sangre.

Fuente:

Huaca York Times

OIT: Cada minuto 33 personas pierden sus empleos

2009-12-09T06:17:00.000-08:00

OIT: 33 desempleados por minuto en el mundo

Han pasado más de dos décadas de reformas neoliberales en gran parte del mundo y este es el resultado: 33 personas son hechadas a la calle (pierden sus empleos) ¡cada minuto! Y esto que la OIT recige estadísticas de muchos países, pero NO de todos los países, con lo que la cifra de desempleados podría ser mayor. Leamos:

Los efectos de la crisis financiera global se sientieron duro en los primeros meses de 2009.

La crisis financiera global pegó menos duro de lo que se esperaba en el mercado laboral, en comparación con episodios anteriores similares. Sin embargo, al menos 20 millones de personas perdieron sus empleos desde octubre de 2008 en los países que registran estos datos, dice un informe anual de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

En América Latina, 1 millón de personas fueron despedidas tan sólo en el primer trimestre de 2009, aunque la recuperación comenzó a sentirse a partir de la segunda mitad del año.

Los planes de estímulo fiscal adoptados en forma temprana por varios países de la región amortiguaron consecuencias peores, pero de acuerdo a la publicación de la OIT, las economías emergentes y en desarrollo no recuperarán sus niveles de empleo previos a la crisis hasta finales del año entrante.

Los autores del informe advierten que un recorte apresurado en los paquetes de estímulo podría agravar la crisis del empleo, que tendría consecuencias graves a largo plazo, de tipo social y económico.

En todo el mundo, el doble de los afectados hasta ahora podrían abandonar por completo el mercado de trabajo o ingresar en lo que se conoce como 'desempleo de larga duración', un riesgo particularmente grave para los trabajadores poco calificados, los inmigrantes y las personas de mayor edad.

En cambio, reforzando las medidas de protección al empleo y la seguridad social, los gobiernos respaldarían el proceso de recuperación económica general, dice la OIT.

En América Latina, menos del 40% de los países cubren a los trabajadores del sector informal y dos tercios protegen a los empleados con seguridades sociales más limitadas que recuerdan a las prestaciones de las empresas unipersonales, afirma el organismo.

Empleo y reforma

El paso a una economía más verde es una oportunidad para crear nuevas fuentes de trabajo, dice el informe.

El estudio que publica este lunes la OIT, elaborado por el Instituto Internacional de Estudios Laborales, sugiere que es posible que el mundo haya evitado una Gran Depresión similar a la de los '30 gracias a las medidas de estímulo adoptadas por los gobiernos.

"La caída en el empleo ha sido inferior a la que cabía prever en función de crisis anteriores, y la economía mundial ya está dando signos alentadores de recuperación, con Brasil, China e India a la cabeza del despegue", se lee en el informe.

Sin embargo, todavía 5 millones de personas corren el riesgo de perder su fuente laboral -y esto sólo en el medio centenar de países de los cuales se dispone de datos.

Si las empresas que han retenido a sus empleados gracias a la ayuda gubernamental dejan de ser viables, o los gobiernos retiran el apoyo, o la recuperación económica no es lo suficientemente sólida, también estas personas podrían perder sus trabajos.

Para promover la recuperación económica, la OIT recomienda en su informe apostar a los estímulos centrados en el mercado de trabajo y reformar el sistema financiero, donde se desencadenó la crisis con la toma de riesgos irresponsable.

Esta reforma, dice el estudio a cargo de Raymond Torres, tarda en materializarse; si las prácticas previas a la crisis se retoman, "se agravaría la fragilidad del mercado del trabajo", advierte.

Trabajo limpio

Durante los primeros meses de recuperación se crearán pocos puestos de trabajo, debido a las medidas de protección del empleo y la duración de los procesos de contratación. Pero una fuente potencial de puestos de trabajo es la inversión en el medio ambiente.

En momentos en que inicia en Copenhague la cumbre de la ONU sobre cambio climático, la OIT señala que casi el 38% de los empleos en todo el mundo se encuentra en el sector que emite más gases contaminantes, de forma que han de adoptarse programas integrales de migración a los sectores verdes.

De todas formas, las economías emergentes y en desarrollo están mejor preparadas para esta transición: en Brasil, China e India, por ejemplo, los empleados en el sector más contaminante representan el 33% de la población trabajadora, mientras en las economías más avanzadas el guarismo trepa hasta el 57%.

Fuente:

BBC en español

El fraude de la CPM continua

2009-12-01T03:52:00.000-08:00

Segunda Fase del Fraude en Proceso

El blog de nuestro amigo no.aprista (ahora con nuevo template) sigue en la tarea de exigir la anulación del examen del 15 de noviembre, examen que ya pasó tristemente a la historia como el fin de la CPM, engendro aprista para recortar derechos y merma la estabilidad laboral a los docentes que se empiezan a nombrar. Eámenes digitados por el BM y el FMI pra buscar la liquidación de la escuela pública en el Perú así como la liquidación del sindicato único d emaestros: SUTEP.

Del blog mencionado extraemos este post:

Engaña2

Pueden ver su ficha óptica y contrastar con las claves correctas, a menos que no quieras, porque ni sabes como sacaste 16, 17, 18 ... Algo casi innecesario ya, cuando para clasificar algunos "inviertieron", con otros lo que pasa es que tienen "estrella" (roja por cierto).

Creo en la meritocracia pero no en la falsa, no en ésta. Esta me repugna y me hace dudar si es que la honestidad es el único camino. Ésta meritocracia que quiere nombrar a administrativos con 3 años de experiencia (otra vez sólo porque tienen estrella).

Quisiera saber cuál es la receta para mejorar tanto, para en unos cuántos meses eneplicar mis conocimientos, para entender cómo es que personas que sacaban 06, 05, 04, incluso menos ahora triplicaron su rendimiento en tan poco. O cómo es que docentes que son hermanos, primos, amigos obtuvieron exactamente el mismo puntaje, ¿estudiaron juntos, hicieron un círculo de estudio?. No creo, pero la familia se respeta y las amistades se conservan. Es ésto la meritocracia, ¿sólo eso? ¿es cómo pertenecer a una tribu, a un clan, a una secta, a una logia, a un partido? ¿a eso se reduce?

Sé que esto de la CPM ha quedado manchada, totalmente desprestigiada y sólo fue una excusa para otra fallida y falsa reforma de la educación. Estoy totalmente seguro de que si hay un examen ahorita (en este mismo momento) que sea transparente y con el mismo nivel de dificultad las notas serían un tercio que la del último examen (ya saben notas por los cielos). Quisieron hacernos creer que la CPM fue un éxito, un logro de este gobierno. Sólo que no calcularon bien, por eso tanta manipulación a las notas. Ahora no hay plazas suficientes, alguna especialidades quedaron sin plaza alguna. Ahora tendrán que ir a otras regiones y tratar de que sea lo más alejado posible para reducir la competencia. Pero no a Cusco ni Puno porque la segunda fase se suspendió.

Pero sé que todo fue un engaño. Aunque quisiera saber cuánto porcentaje de los clasificados aprobaron por su "inversión" y también quisiera ver su clase Magistral (con M mayúscula).

También colgamos un testimonio, de los muchísimos testimonios, de maestros frustrados e indignados:

MELY dijo...

UNA RAYA MÁS AL TIGRE... y ahora quien diantres nos explica porque han modificado el cronograma (por enésima vez) para el concurso de nombramiento docente????, porfavor, más respeto con nosotros los docentes (por lo menos con los que sí rendimos nuestro examen límpiamente y no comprándolo como muchos)BASTA YA MINISTRO CHANG, ES UNA TOTAL DESVERGUENZA LO QUE UD HACE... ME PREGUNTARE UNA Y MIL VECES, ESTE TIPO PODRÁ DORMIR TRANQUILO???
Como me gustaría salir a reclamar... a sumarme a algún grupo de docentes que deseen protestar por algo que a leguas se nota que fue un FRAUDE, pero me doy con la triste sorpresa que los docentes del Perú estamos más desunidos que nunca y de eso se aprovechan el Presidente y el Ministro.
Convoquen a alguna manifestación que estoy segura que muchos como yo sienten y piensan lo mismo, no soy revolucionaria ni mucho menos del sutep... pero señores, cuando hay que dar nuestra voz de protesta por algo que es injusto... ESTAMOS EN TODO NUESTRO DERECHO, BASTA YA DE TANTA CORRUPCION!!!
VOLVER A RENDIR UN EXAMEN CON TODAS LAS GARANTIAS DE TRANSPARENCIA Y HONESTIDAD Y LISTO... ASÍ DE SIMPLE PARA DARNOS CUENTA QUE NO SON 71 MIL DOCENTES QUE VOLVERIAN A PASAR CON NOTA 14, Y COMO DICE ESTE ARTICULO, PROBABLEMENTE SE REDUCIRÍA A LA CUARTA PARTE, pero es lo más justo si es que realmente se pretende evaluar a través de la meritocracia... PIENSENLO MAESTROS DEL PERU

Finalmente nos enlazan con otro blog que denuncia las numerosas irregularidades del examen del 15 de noviembre:

CLICK AQUÍ

"Tiempo de Notas"

2009-11-27T04:12:00.001-08:00

Tiempo de Notas

Por César Hildebrandt

Espero sus opiniones y comentarios...

Si los colegios fueran sinceros tendrían una horca en la entrada.

Allí colgarían a los niños insumisos, a los singulares, a los brillantes sin método, a los sospechosos distraídos, a los que no, a los que no ven “Al fondo hay sitio”, a los que no otra vez.

Porque el colegio es un safari donde nadie dispara a las manadas pero donde llueve plomo en contra de las gacelas perdidas.

Y en esta época de notas y evaluaciones, viene el sentido común, con sus tijeras, y establece quién es mansa paloma y quién hereje a quemar.

Y llueve el plomo en forma de notas rojas y la cárcel gobernada por maestras bigotudas se llena de repitentes.

Los maestros castigan y los padres, claro, se la creen y desesperan. Porque padres y maestros forman el dúo perfecto: el maestro encarna la norma decapitadora, el padre representa el miedo.

La norma y el miedo son la misma cosa. Ambos están al servicio del colectivismo brutal. La norma amenaza a todo aquel que es diferente. Y el miedo del padre es que el hijo repita el año y, por lo tanto, repita al padre (repitente crónico de su propia grisura).

Ya viene diciembre, que es el mes de la matanza escolar. Allí mueren, a notazos y a veces y patadas, muchas de las personalidades que nos habrían hecho mejores.

Allí, entre notas azules y aplausos mediocres, prosperan las memorias esforzadas, las medianías chanconas, las monas de seda.

A Nabokov le hicieron la vida imposible en San Petersburgo porque a veces se le salían palabras en inglés y en francés. La tribu de los Ivanes terribles lo azotaba en los recreos por diferente.

Porque de eso se trata la norma: de empaquetar la mercadería y lanzarla al camión de reparto.

Y si no te prestas a los ritos de la estupidez masiva y a las exhibiciones mnemotécnicas –o no estás en el coro de las fechas inútiles y las biografías inservibles-, entonces vienen el maestro que no ríe hace años o la maestra que da risa hace siglos y te dan con un palo y con un rojo te matan las vacaciones y con otro rojo te joden los febreros.

Desde luego que hay flojos y brutos, pero de ellos no estoy hablando. Estoy hablando de las ovejas negras que se salen del corral para vagar a solas.

Esas que hacen preguntas raras y que parecen estar en otra cosa. Esas promesas que los colegios persiguen hasta lograr su domesticación.

Quien sobrevive al colegio con la locura más o menos ilesa y con la imaginación sin castrar es que es un héroe de la resistencia.

Nunca he visto más rabia ni más envidia que la que, en los colegios, se dirige a la chica que marcha a destiempo pero lee libros que valen la pena, o al chico que no sabe quién dijo tal cosa pero ha leído a Moro en la biblioteca.

Porque si el colegio no sirve para amparar lo que parece inútil, lo que no es práctico –el arte, en suma, la reflexión pura, la inquietud disparada en cualquier sentido-, ¿entonces para qué sirve el colegio?

¿Para ensamblar gerentes, televidentes, taurófilos, gente que lea la prensa del fútbol y los potos y crea que se está enterando?

A finales de la secundaria tendría que haber un curso para aprender a pensar, otro para dudar, otro para armar el rompecabezas que no quieren que armemos; un curso de sospechas y otro de descrédito de las especialidades y uno más para atreverse.

Porque lo que más teme el fascismo pedagógico es el humanismo integrador. El humanismo que da perspectiva crítica y la singularidad de la que pueden nacer las rebeldías: he allí los dos grandes enemigos de la educación formal.

Por eso, en estos tiempos de notas y libretas, mi modesto consejo es el siguiente (consejo que yo mismo no seguí como debía): al diablo con las notas cuando quien las padece está por encima del sistema y cuando quien las inflige está por debajo de cualquier expectativa razonable.

Fuente:

Diario La Primera

Aparece "La Antorcha" en Paramonga

2009-07-28T23:23:00.000-07:00

Nuevo Blog: "La Antorcha" de Paramonga

Con profundo júblio de clase saludamos la apración de un nuevo blog: "La Antorcha". Blog creado por la asociación civil "Amigos del Arte y la Cultura de Paramonga".

En el blog se encuentran interesantes artículos sobre política nacional, analisis de la realidad nacional, ciencias sociales, educación, medio ambiente y ciencia. Esta es la dirección:

http://laantorchadeparamonga.blogspot.com

Deseamos muchos éxitos a esta nueva publicación:

SUTEP Barranca

P.D.

Ofrecemos, en exclusiva, uno de sus artículos:

La Columna del Director

Balance del gobierno aprista

¿Cómo decir “felices fiestas” si estamos pasando momentos críticos en el Perú? ¿Cómo festejar y estar contento si el Perú cae cada vez más profundo en la podredumbre moral? A modo de ejemplos veamos algunas “perlas” de este desacreditado gobierno:

En julio. El impresentable de Velásquez Quesquén es elegido Primer Ministro y, tal como señala César Hildebrandt (Diario La Primera), es una prueba de que ser un farsante en el Perú tiene sus réditos políticos. ¡El mismo Velásquez Quesquén que una vez fuera fotografiado borracho en una plaza de Sao Paulo! Y no nos olvidemos la otra foto donde aparece mirándole los “pechos” a un travesti. El mismo Velásquez Quesquén que ha dado chamba, nada menos que en el Congreso, a 290 “compañeros”, trabajo con estabilidad laboral ¡y en plena “austeridad”!

En junio. El Perú ocupa la primera plana de todos los diarios del planeta, Alan García ha propiciado una nueva matanza en Bagua. Las cifras oficiales hablan de 34 muertos, 25 policías y 9 nativos, pero se denuncian que los muertos pueden ser mucho más. La ministra de Interior, Mercedes Cabanillas, afirma que ella “no sabía nada” (¡plop!) Las comunidades de la selva se encontraban más de dos meses en pie de lucha pidiendo la derogatoria de decretos nocivos e inconstitucionales (decretos que favorecerían la entrada del gran capital a los bosques, petróleo y agua potable) ¿cuál fue la respuesta del gobierno? Balas. Finalmente los decretos fueron derogados y se fueron por la puerta trasera Yehude Simon y Meche Cabanillas, con el rabo entre las piernas y las manos manchadas de sangre.

En junio también el APRA orquestó una gran campaña de marketing para que los más de 300 mil maestros se incorporen a la CPM (nueva ley de carrera pública magisterial), los maestros se mantuvieron firmes y sólo se presentaron 11 mil docentes (nuevamente son “cifras oficiales”). El ministro Chang, a pesar de todo ello, salió a declarar que la incorporación a la CPMP fue un triunfo (¡plop!)

El 1º de marzo entró en vigor el TLC con Chile, ¿de qué trata este tratado? Nadie Lo sabe, y estoy hablando en serio por que este TLC jamás pasó por el Congreso, violando el artículo 56º de la Constitución. Un documento secreto que, obviamente, favorecerás a los interese chilenos.

También en marzo la Federación minera denuncia que cada día son despedidos cien mineros (de noviembre 2008 a febrero 2009 – Diario La República). Las mineras señalan que “no despiden, sino que no renuevan a los trabajadores con contrato a plazo fijo” (¡plop!)

En febrero de 2009 el gobierno anuncia que al inicio del año escolar (web del MINEDU) 300 mil escolares estarán usando las mini laptops que se les entregará de manera gratuita ¡Hasta el día de hoy estamos esperando!

En enero de 2009, Alan anuncia con bombos y platillos, que todas las escuelas serán municipalizadas en el 2015, la miopía de este señor, así como su defensa a rajatabla del neoliberalismo, no le deja ver que esta propuesta ya fracasó en otros países del mundo, por poner un ejemplo cercano ahí tenemos a Chile. Además anuncia que los maestros egresados deberán trabajar seis meses para el Estado de manera obligatoria ¡pero sin recibir salario!

En enero también entro en ejercicio el TLC con Estados Unidos, García afirma que nos “casamos” con la economía más sólida del planeta. Y mientras tanto quiebran los bancos y las empresas privadas yanquis imploran ayuda al Estado. Se presume en tres millones el número de ciudadanos norteamericanos que han perdido sus empleos por la crisis.

En diciembre de 2008 Alan García expone un “plan” para afrontar la crisis mundial. estas declaraciones se dan en abierta contradicción a sus palabras del pasado en que afirmaba que “el Perú está blindado ante la crisis mundial”. García afronta la crisis con más deuda externa, deuda que podría llegar a los diez mil millones de dólares (10 000 000 000 de dólares americanos), ojo, y esto es aparte de los siete mil millones de dólares que ya segaste del BCR (Banco Central de Reserva del Perú).

El recién electo presidente de EE. UU., Barack Obama, afirma, tras una seria investigación de sus asesores económicos, que la crisis empeorará en el 2009 (Diario La Primera). Y Alan tilda a Obama de alarmista (¡plop!) ¿Y los sueldos y salarios? Siguen estancados, a pesar de que la gran mayoría de economistas sugieren elevarlos para elevar el poder adquisitivo del mercado interno.

También en diciembre Javier Valle Stein, pro fujimorista, llega a ser presidente del Poder Judicial. Villa Stein ha opinado que los vladivideos no debieron de ser considerados como pruebas porque fueron obtenidos sin la autorización de un juez. Villa Stein ha asesorado a José Villanueva Ruesta, uno de los generales ladrones del fujimorismo. Villa Stein ha asesorado a Blanca Nélida Colán, la “mami” del ministerio público, cuando ministerio público se escribía con minúsculas por públicas razones. Villa Stein ha asesorado a Alberto Kouri, el probable presidente de los fujimoristas para el 2001.Villa Stein es, aunque no venga al caso, orgulloso papá del abogado Ernesto Villa Morán que trabajó hasta hace poco para el estudio Nakazaki y que actualmente es asesor del congresista fujimorista Rolando Sousa. Villa Stein es gran amigo de Robinson González, el supremo rabiosamente fujimorista que espera hacerse con el “caso Fujimori” apenas llegue a esa instancia (y por encargo, por supuesto, de Villa Stein). (Del blog útero de Marita).

Villa Stein ha incorporado a su agenda dos ambiciones que coinciden también con las del apra que gobierna y las del alanismo sin escrúpulos (según la revista Caretas):

- Revisar la estructura legal que permite al Consejo Nacional de la Magistratura nombrar y ratificar a los jueces;

- Y tumbarse el Tribunal Constitucional, convirtiéndolo en una sala de la Corte Suprema.

De modo que estamos advertidos. La alianza apro-fujimorista, que ya controlaba la Corte Superior de Lima, acaba de tomar el mando supremo del Poder Judicial.

En noviembre pasado Alan, y su súbdito Yehude, sacan un proyecto de ley para cerrar ONGs y medios de prensa que se opongan al gobierno, Ante el rechazo general a esta norma de carácter fascista se retira la propuesta. Alan declara a la prensa internacional que le gustaría ser presidente en el 2016 (¡plop!)

En octubre de 2008 la Federación Médica suspende su Huelga Nacional Indefinida exigiendo mayor presupuesto al sector salud y, sobre todo, pidiendo se cumplan las actas firmadas por el ex premier Jorge del Castillo. Hasta el día de hoy sus demandas no son satisfechas.

También en octubre estalla la crisis financiera mundial. El clamor es unánime: es el fin estrepitoso de las políticas neoliberales. Sin embargo, en nuestro país, Alan García sigue con su política de “blindar” a los más ricos.

En octubre también tenemos el ingreso de Yehude Simon como primer ministro. El gobierno promete cambiar todo el gabinete. Luego dice que se ratificarán tres ministros, luego salen con que serán ocho los ratificados. Al final casi todos se quedaron. ¡Una burla al país!

¿Y por qué entra Yehude y sale del Castillo del Premierato? Pues por los faenones de Rómulo León (ex ministro en el primer gobierno de Alan). Esta podredumbre merece un artículo aparte pues se trat d ela denuncia de corrupción más grave en lo que va del gobierno aprista (blog útero de Marita). Pero sólo les recordaré que Alan afirmo “no permitiré que ratas y excrementos roben en mi gobierno”, “estos malos apristas merecen morir”. Bien, han pasado sólo algunos meses y ya Rómulo está feliz con su “arresto domiciliario” en una lujosa suite de San Isidro (con Internet y sauna incluidos). Las investigaciones siguen estancadas.

Y, finalmente, en octubre el apra lanza un spot en la televisión de señal abierta donde aparece como figura estelar: Vladimiro Montesinos, este siniestro sujeto nos trata de persuadir de no aceptar los paros contra el gobierno. ¡Que tal relacionista público se consiguieron los compañeros!

En septiembre de 2008 el entonces ministro de salud, Garrido Lecca, afirma que, de continuar la huelga de los médicos, se contratarán veterinarios para que trabajen en todos los hospitales del país. ¡Plop!

También en septiembre el INEI anuncia que se elevó a 6% el hambre por pobreza en el Perú (de 26% a 32% de la población – Diario La República), pero, a la par, siguen apareciendo pintas en las paredes que afirman que ¡el Perú avanza!

En agosto del 2008 el gobierno separa de su empleo al lider magisterial Rober Huanalaya aduciendo que se había peleado con una autoridad educativa de Junín. Luego otros dos maestros, por acatar una huelga, serán cesados en La Libertad. Se inicia, asís la cacería de brujas en el magisterio peruano. Mientras tanto los miembros de FENTASE (trabajadores administrativos en educación) finalizan su huelga sin lograr que el gobierno atienda sus demandas. Nuevamente se firman actas que después no se cumplen.

En julio del 2008 se aprueba un paquete de normas, entre ellas el D.L Nº 982, donde se da licencia para matar a miembros de la policía y las fuerzas armadas. El repudio a esta norma es casi unánime. Regresa la veta genocida de Alan y su gobierno (ver web de ARODEH). De esta manera el apra se adelanta a la ola de protestas que se le vendrían encima.

¿Recordó? ¿Le quedan deseos de festejar?

06 - 06 - 2009 - ¡Genocidio en la selva peruana!

2009-06-06T19:17:00.000-07:00

El SUTEP de la provincia de Barranca denuncia un nuevo genocidio contra el pueblo peruano, esta vez perpetrado de manera infame en la localidad de Bagua, en la amazonía peruana.

Así informó hoy día, seis d ejunio de 2009, la prensa nacional:

A las 20:00 horas, hora peruana, la agencia Reuters anota lo siguiente:

Perú, jun 6 (Reuters) - Un sangriento rescate de policías que habían sido retenidos por indígenas amazónicos de Perú elevó el sábado a más de 50 el saldo de personas muertas en una ola de protestas convertida en el mayor desafío al Gobierno neoliberal de Alan García.

El presidente dijo que enfrentaba "una conspiración", a la que endilgó "métodos idénticos a los empleados por (la guerrilla maoísta) Sendero Luminoso", y sugirió que los rebeldes podrían estar siguiendo "órdenes internacionales" que no precisó.

Autoridades dijeron que nueve policías murieron en la operación de rescate, con lo que ascendió a 22 el número de uniformados fallecidos desde el viernes, cuando estalló la violencia en una región amazónica a unos 1.400 kilómetros al norte de Lima, agobiada por protestas desde hace más de un mes.

El recuento oficial señaló además nueve indígenas muertos, unos 150 heridos y 72 detenidos, pero un líder de los grupos alzados en supuesta defensa de territorios ricos en recursos naturales dijo que había "más de 30" nativos fallecidos entre el viernes y sábado.

La violencia se desencadenó el viernes, cuando el Gobierno de García intentó romper por la fuerza un bloqueo de carreteras con el que grupos indígenas reforzaron una movilización de varias semanas en demanda de anulación de leyes aprobadas el año pasado para llevar inversiones a zonas ricas en petróleo y gas.

"Estoy seguro que la población de todo el Perú (...) apoyará las acciones contra la agresión subversiva y el terrorismo", dijo García en una declaración escrita, justificando la operación policial-militar a la que acompañó un toque de queda de 15 horas diarias en la región del conflicto.

El mandatario peruano, un ex izquierdista devenido en feroz crítico de los gobernantes socialistas Hugo Chávez de Venezuela y Evo Morales de Bolivia, agregó que la movilización de los indígenas amazónicos estaría azuzada por "políticos que predican fórmulas extremistas".

La ministra del Interior, Mercedes Cabanillas, dijo en una previa conferencia de prensa que la convulsión amazónica podría ser comparable a la que hace seis años derribó en Bolivia al también presidente neoliberal Gonzalo Sánchez de Lozada.

"Hay grupos políticos que se aprovechan de la democracia", dijo la ministra.

El Gobierno informó también que tras la operación de rescate en la región amazónica de Bagua, en la que fueron liberados 22 policías, había todavía siete uniformados desaparecidos.

PROTESTA FIRME

Al mediodía del sábado, miles de indígenas aún mantenían bloqueada una vital carretera próxima a la localidad de Yurimaguas, dejando casi desabastecidos de alimentos y combustibles a varios pueblos de la selva.

"Siguen las protestas hasta que se atiendan las demandas", dijo Champion Nonimgo, quien dijo hablar en representación de un comando nacional indígena activado desde que el líder sectorial, Alberto Pizango, pasara a la clandestinidad el viernes tras los primeros choques en la región amazónica.

Nonimgo afirmó que eran más de 30 los nativos fallecidos y que otros 150 estaban detenidos en una base militar.

Mientras los líderes nativos denunciaban en Lima la "represión" gubernamental, millares de sus seguidores -entre ellos varias mujeres con sus niños- estaban apostados en la carretera dispuestos a enfrentarse con las fuerzas de seguridad.

Los indígenas, que se comunican en dialecto nativo, tienen una organización vertical y varios de ellos han combatido en las guerras que enfrentaron a Perú y Ecuador en 1981 y 1995.

La policía también informó el sábado que recuperó una estación petrolera de la estatal Petroperú en Bagua, que habían tomado los indígenas en demanda de que el Gobierno cese sus operativos para despejar bloqueos de carreteras y ríos.

DIVISION SOCIAL

La violencia, que provocó llamados a la renuncia del primer ministro Yehude Simon y de la ministra Cabanillas, destacó las profundas divisiones sociales entre la élite adinerada de Lima y los indígenas pobres que viven en las zonas rurales peruanas.

También expuso la falta de control del Gobierno central sobre las regiones más remotas del país, donde García, cuyos índices de aprobación llegan apenas al 30 por ciento, tiene escaso apoyo.

Sus críticos sostienen que no ha hecho lo suficiente por aliviar el nivel de pobreza del 36 por ciento y que el boom económico que disfrutó Perú antes de la recesión mundial no mejoró las condiciones de los grupos con menos recursos.

Algunas de las leyes que han irritado a los nativos fueron aprobadas por García para abrir paso a un tratado de libre comercio con Estados Unidos, criticado por los indígenas.

Los líderes indígenas dijeron que los aliados de García actuaron de mala fe cuando el jueves bloquearon en el Congreso un debate sobre la anulación de una de las leyes polémicas.

"Yo quiero responsabilizar al Gobierno del presidente Alan García por ordenar el genocidio", dijo el viernes el líder indígena Pizango, sobre quien pesaba una orden de captura.

El primer ministro Simon dijo que no podía confirmar versiones de que Pizango habría buscado refugio en Bolivia.

Fuente:

Reuters

Fujimori fue condenado a 25 años de prisión

2009-04-07T21:37:00.000-07:00

Fujimori culpable ante la Historia

El ex presidente peruano Alberto Fujimori fue condenado ayer a 25 años de prisión por la sala penal especial de la Corte Suprema de Justicia que lo procesó por violaciones a los derechos humanos.

Fujimori, de 70 años, fue declarado culpable de los delitos de homicidio calificado y asesinato con alevosía, lesiones graves y secuestro por las matanzas de Barrios Altos y La Cantuta, que dejaron 25 muertos en 1991 y 1992, además del secuestro de un periodista y un empresario en 1992.

Ante la decisión, Fujimori interpuso un recurso de nulidad.

El presidente de la sala, César San Martín, explicó que esos delitos constituyen crímenes de Estado y contra la humanidad, y que tuvieron el agravante de trato cruel.

Añadió que Fujimori fue el autor intelectual por el dominio que ejercía de los aparatos de poder organizados, y no sobre los ejecutores inmediatos de los delitos.

¡Sí, lo está!

La condena:

En el fallo del tribunal se explicó que los delitos fueron ejecutados por agentes públicos del Estado, miembros del grupo militar encubierto Colina, y que a las víctimas se les atribuyó una vinculación con la banda armada Sendero Luminoso.

"No existió una voluntad institucional de esclarecimiento sobre los crímenes de violación de los derechos humanos, la respuesta fue lamentable y obstaculizadora, pues fueron al objetivo de negar los hechos y no contribuir a esclarecer los hechos", subrayó la resolución.

El fallo apuntó que fue "tan impresionante el mecanismo encubridor, que se mantuvo firmemente en el tiempo, pero no pudo expresarse ni consolidarse sin el apoyo del jefe de estado".

Fujimori "defendió a ultranza" a su entonces asesor presidencial Vladimiro Montesinos, que era el encargado de todos los organismos de inteligencia del Estado, en todos los niveles de la seguridad pública, agregó la sentencia.

El grupo Colina actuó bajo órdenes de los organismos comandados por Montesinos, quien a su vez rendía cuentas de sus actividades en forma regular a Fujimori, agregó.

Los agentes del Colina recibieron la promesa de que serían amnistiados por Fujimori, tras ser sometidos a la justicia militar por el caso La Cantuta en 1994, como efectivamente sucedió y recuperaron su libertad en 1995, cuando el ex mandatario fue reelegido, añadió el fallo.

La ley de amnistía dictada por Fujimori en 1995 no sólo permitió la liberación de los integrantes de esa agrupación clandestina, autora de 50 asesinatos en 15 meses de actividad, sino que se archivaron todas las denuncias de violaciones a los derechos humanos presentadas hasta entonces, agregó la sentencia.

La hija del ex presidente, Keiko Fujimori, declaró que la condena impuesta a su padre "es una aberración, que destila odio y venganza por todos lados".

Fuentes:

Europa Sur

CONARE rechaza las evaluciones docentes y la Carrera Pública Magisterial

2009-03-31T22:12:00.000-07:00

El CONARE rechaza rotundamente el nuevo engendro aprista para engatusar a los maestros e incorporarlos a la Ley de Carrera Pública Magisterial con el cuento de sueldos de mil dólares. En el BLOG SUTEP Lima usted conocerá toda la verdad de Chang y de sus aumentos...

Click para agrandar la imagen. En el extremo derecho compruebe al insignificante cifra de maestros que accederían a las mejoras salariales. (Cortesía: Diario La República).

Las últimas andanzas (y desventuras) de Chang Conchang

Chang salió sorpresivamente el 28 de marzo a anunciar nuevas evaluaciones (la chapucería e imprevisación del gobierno aprista en temas tan importantes como educación parace ya no sorprender a nadie), evaluaciones que servirán para aumentos salariales.

El diario peruano "La República" anuncia, haciendo la comparasa a las declaraciones de Chang, ministro de educación del Perú, que ya "se inició la carrera, pero sólo los mejores maestros podrán llegar a la meta". Pero, esto ya es alucinante, el diario El Comercio de Perú llama a Chang el gran artífice de los profundos cambios por los que atraviesa la educación peruana en la actualidad, claro, ¿cómo no van a estar contentos los grandes grupos de poder que están detrás de este diario con la destrucción de las escuelas públicas?

¿Le parecieron artículos sobones, rastreros, chupamedias? Pues bien maestros y maestras hay más... la mera, mera verdad, existe un artículo de la revista Caretas que se lleva la medalla de sobonería al régimen. ¡Escuchen, escuhcen! Caretas compara a Chang Conchang con Albert Eisntein y Winston Churchill... ¿Oe que? Ver para creer, chequeen este enlace.... ¡Y después no falta algún ingenuo que dice "por qué tanto reclama el SUTEP"!

La verdad (monda y lironda)

Pero ¿cuál es la verdad tras estas declaraciones y tras la norma (Resolución Ministerial Nº 0079-2009-ED y Resolución Ministerial Nº 0080-2009-ED.) aparecida en el diario El Peruano? Descargue la norma (en PDF) en el siguiente enlace: Aprueban y Convocan a la realización del Programa de Incorporación a las Áreas de Gestión Pedagógica e Institucional de la Carrera Pública Magisterial

Veamos. En primer lugar las declaraciones de Chang son una amenaza y insulto al magisterio pues el aduce que en adelante ya no habrá aumentos salariales, todo será vía evaluación, o sea Chang anunció (para buen entendedor: pocas palabras) que nuestro salario se estanca por los siglos de los siglos...

La amenaza (nada disimulada) al magisterio nacional es o participas en las evaluaciones o tu sueldo se estancará. Chang finalizó su discurso anunciando que a partir de ahora los maestros ya no recibirán aumentos a cambio de nada, de esta manera Chang Conchang ningunea nuestra labor, esto constituye una afrenta más del gobierno a la labor magisterial. Cabe aclarar que el aumento de haberes no es un regalo del gobierno, un sueldo decoroso es un derecho de todo trabajador.

Pero lo que Chang calló en todos los idiomas es 1) No es verdad que todos los maestros que aprueben las evaluaciones recibirán fabulosos aumentos salariales, sólo un pequeño porcentaje logrará los aumentos y 2) Todo maestro que acceda a las evaluaciones estará ingresando automáticamente a la Carrera Pública Magisterial, en otras palabras, y ojo al piojo por que aquí llegamos al meoolo del asunto, ESTOS DOCENTES ESTARÁN PERDIENDO, DE HECHO, SU ESTABILIDAD LABORAL.

Conclusión: Hacemos un llamado a todos los docentes del Perú a cerrar filas contra este nuevo engendro aprista. Asimismo debemos persistir en la derogatoria de la Carrera Pública Magisterial y todas las normas que de ella se derivan. Los usurpadores del CEN del SUTEP están pensando implementar un paro, bien, no está nada mal, pero...

El objetivo sólo se logrará impulsando la preparación de la Huelga Nacional Indefinida a partir de junio del presente año. Y la Huelga Nacional fue una declaración del Histórico III Congreso Ordinario, del CONARE, realizado en la ciudad de Barranca a fines de enero de 2009.

Leonardo Sánchez Coello
SUTEP Barranca

P.D.

Este artículo del blog Caoba C brinda más luces sobre el asunto:

Las mentiras de Chang deshojadas una a una...

Por Carlos Villacorta

Por carlos Villacorta V.

El Ministro de Educación, Chang Escobedo, el 28 de marzo del 2009, en una conferencia de prensa en la Biblioteca Nacional, al anunciar el inicio de las evaluaciones de incorporación a la Nueva Ley de Carrera Pública Magisterial (29062 dada en julio del 2007) de los maestros nombrados, sorprendió a los periodistas y por su intermedio a la población, y, principalmente a los maestros que han analizado la Ley 29062, con afirmaciones fuera de contexto legal y de la realidad, cuando dijo:

“Un maestro del quinto nivel de la CPM y con 40 horas pedagógicas de trabajo, ganará 4 mil 66 nuevos soles, que comparado con su sueldo de hoy (1,369), significa un incremento de 2 mil 697 nuevos soles (197% más)”.

“Un maestro del cuarto nivel de la CPM tendrá un sueldo de 3 mil 70 nuevos soles. En este caso el aumento es de mil 728 nuevos soles (129% más).

En el tercer nivel el aumento asciende a mil 351 nuevos soles (102% más), lo que hace un sueldo máximo de 2 mil 671 nuevos soles”.

“El docente del segundo nivel de la CPM tendrá un sueldo 2 mil 372 nuevos soles, que comprado con su remuneración actual (1,301), significa un incremento de mil 71 nuevos soles (82% más).

El docente del primer nivel tendrá un sueldo de 2 mil 73 nuevos soles, 61% más de lo que gana con la antigua Ley del Profesorado”.

“Esto significa, por un lado que nuestros maestros ganen en función a sus meritos y que el Estado, nunca más, otorgue aumentos de sueldos a cambio de nada”. Dijo.

Tal afirmación es temerariamente política, sensacionalista que no tiene nada de verdad. Insulta además a los maestros diciendo que no son nada. Veamos¨:

El supuesto “aumento por meritocracia”, tiene como base el 1º Nivel magisterial, cuyo promedio es S/.1000 nuevos soles; el ministro no lo hace referencia, calla en todos los idiomas esta remuneración base y no sabemos de dónde saca “2 mil 73”.

La ley 29062 en su Artículo 45 señala:

“Artículo 45º.- Remuneración por Niveles Magisteriales
La remuneración del profesor es fijada, a escala única nacional, para cada Nivel Magisterial conforme a los índices siguientes:

“a. La remuneración del profesor del II Nivel Magisterial es quince por ciento (15%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial”.

Es decir: S/.1000+15% = 1150 es todo durante 5 años, y el ministro antojadizamente dice 2 mil 372.

Ahora bien, lo que no dice el ministro que al II Nivel Magisterial tendrán acceso según el Artículo 26 de la Ley 29062, sólo el 30%, de los maestros que están en el I Nivel.

“b. La remuneración del profesor del III Nivel Magisterial es treinta por ciento (30%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial”.

Es decir: S/.1000+30% = 1300 es todo durante 6 años, y el ministro dice “2 mil 671”

A este nivel sólo tendrán acceso el 15% de los maestros del II Nivel. Casi nadie.

“c. La remuneración del profesor del IV Nivel Magisterial es cincuenta por ciento (50%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial”.

Es decir: S/.1000+50% = 1500, es todo durante 6 años, y el ministro dice “3 mil 70”
A este nivel sólo tendrán acceso el 10%, la mínima cantidad.

d. La remuneración del profesor del V Nivel Magisterial es cien por ciento (100%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial.

Es decir: S/.1000+100% = 2000, es todo hasta la jubilación.

A este nivel sólo tendrán acceso el 5% de maestros. Prácticamente lo ínfimo.

El ministro aseguró que todo está totalmente financiado y que la semana que viene se dará a conocer la convocatoria para la incorporación de los 20 mil maestros.

“Todos los profesores nombrados con la antigua Ley del Profesorado (24029), modificada por la Ley 25212, podrán postular para ser considerados dentro de la CPM. Los requisitos principales son: tener título, colegiatura y no haber sido condenado por delito doloso.

La primera etapa del proceso consistirá en una prueba nacional escrita de clasificación (7 de junio). La nota mínima aprobatoria será 14.

Aquellos que pasen la prueba entrarán a una segunda etapa de la evaluación, que se prolongará hasta octubre y que tomará en cuenta formación, méritos, experiencia, desempeño e idoneidad profesional. La evaluación estará a cargo de expertos del ministerio y de instituciones privadas de alto prestigio académico”.

Lo que el ministro calla también en todos los idiomas que, los maestros que se incorporen a la nueva Ley 29062, perderán su estabilidad laboral, según el Artículo 29.

Los maestros tienen una gran responsabilidad por estas irresponsabilidades e inexactitudes antojadizas de todo un Ministro de Educación. Justo, si no me equivoco, cuando los maestros están preparando una Huelga General Indefinida a partir de Junio de este año 2009.

Fuente:

Blog Caoba C

Pliego de Reclamos 2009

2009-03-03T16:51:00.000-08:00

"Por una línea sindical clasista"

CONARE - SUTEP

Pliego de Reclamos

Oficio Nº 10-2009-CONARE-SUTEP

Señor

MINISTRO DE EDUCACIÓN

Lima

ASUNTO: PRESENTAMOS PLIEGO UNICO DE RECLAMOS

REF. - Constitución Política del Perú

- Ley vigente del profesorado Nº 24029

- Ley Nº 27444

- Texto Único Ordenado de la Ley de Relaciones Colectivas de Trabajo

De nuestra consideración:

A nombre del Sindicato del rubro, representado por su Secretario General ………….……………….. identificado con DNI Nº ………………. y su Secretario de Defensa ……………………… con DNI Nº ……………….., señalando domicilio sindical en ……………………., nos presentamos ante usted respetuosamente y decimos:

Que, al amparo del inciso 20 del artículo 2º de la Constitución Política del Estado Peruano, el artículo 106º de la Ley Nº 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General y demás leyes nacionales e internacionales que amparan el derecho de petición y negociación colectiva, nos dirigimos ante usted para interponer nuestro PLIEGO UNICO DE RECLAMOS 2009, la misma que contiene puntos de alcance nacional, regional y local en los aspectos económicos, profesionales, político, sindical, educativo y social, para su debida atención y oportuna solución a nuestra demanda. Asimismo esperamos la fijación de la fecha y hora para el inicio del trato directo, en donde, nuestra Comisión de Trato sustentará los puntos indicados en nuestro pliego.

A la espera de su comunicación nos despedimos de usted reiterándole las muestras de nuestra consideración.

Atentamente:

CONARE

PLIEGO DE RECLAMOS 2009

I. ASPECTO ECONÓMICO:

1. Aumento real de haberes con carácter remunerativo y pensionable para activos, cesantes y jubilados en función de la canasta básica familiar.

2. Aumento de la Unidad Remunerativa Pública y de la ridícula Remuneración Básica.

3. Nivelación automática de las pensiones de cesantía y jubilación con las remuneraciones de los docentes activos conforme lo establece la Ley del Profesorado y el artículo 250° de su Reglamento.

4. Actualización y reintegro inmediato de la bonificación dada en 1991 equivalente al 1% del IGV (D.S.N°261-91-EF).

5. Actualización de la bonificación especial por preparación de clases y evaluación conforme lo establece la Ley del Profesorado y el artículo 210º de su Reglamento.

6. Otorgamiento de 15 sueldos anuales a todos los trabajadores del sector público y privado. Abajo el privilegio que sólo gozan los congresistas, ministros y demás burócratas del Estado.

7. Pago de bonificaciones y subsidios de acuerdo a la Ley del Profesorado Nº 24029, su modificatoria 25212 y su reglamento D.S. Nº 019-90-ED. Derogatoria del D.S.N°051-1991-EF. Aplicación de la jurisprudencia de los juicios ganados por maestros para el pago completo de sus bonificaciones y subsidios en función de su remuneración íntegra.

8. Conversión de las asignaciones excepcionales otorgado por D.S.N°065-2003-ED a carácter remunerativo.

9. Pago normal de haberes, sin interrupción ni recorte, a docentes en uso de licencia por maternidad o enfermedad.

II. ASPECTO PROFESIONAL:

1. . Abajo la campaña gubernamental de desprestigio de maestros. Respeto a la dignidad del magisterio peruano

2. Cese a la coacción y chantaje para que los docentes nombrados ingresen a la privatista Ley Nº 29062 (LCPM) que impone un régimen permanente de contratación, cada tres años. Nombramiento y ascensos de nivel en función a la Ley vigente Nº 24029, Ley del Profesorado.

3. Respeto a los derechos adquiridos de los maestros. Cese a la pretensión de conculcarlos.

4. Respeto irrestricto al derecho de estabilidad laboral, y rechazo a las evaluaciones tramposas, políticas y punitivas.

5. Actualización pedagógica especializada gratuita a cargo del Estado para todos los trabajadores en la educación.

6. Financiamiento de parte del Estado para estudios de segunda especialidad, maestría y doctorado.

7. Reducción de la edad jubilatoria a los 30 años de servicios oficiales al Estado.

8. Cobertura de cargos de Directores regionales, Directores de UGELs y Especialistas mediante concurso público transparente.

9. Vigencia plena de la Ley del Profesorado N°24029, su modificatoria Ley N°25212 y su Reglamento, D.S.N°019-90-ED.

III. ASPECTO POLÍTICO SINDICAL Y EDUCATIVO:

1. Incremento del presupuesto del Sector Educación en no menor del 8% del PBI.

2. Defensa y plena vigencia de la educación pública gratuita en todos sus niveles, modalidades y etapas (Educación inicial, primaria, secundaria, universitaria y post grado) cuya responsabilidad económica y social es del Estado.

3. Derogatoria de las Leyes privatistas de la Educación: Ley Nº 28044, Ley Nº 29062, Ley Nº 28988, Ley Nº 28740, y demás normas complementarias y conexas.

4. Respeto al derecho de organización sindical, protesta y huelga.

5. Combate frontal a la desnutrición infantil. Dotación del desayuno y almuerzo escolar en todas las escuelas públicas.

6. La carga docente: un máximo de 25 alumnos por aula y 15 por taller o laboratorio. Respeto al espacio individual por alumno: 1,5 m² en aula y 2,5 m² en taller o laboratorio, conforme lo recomienda la UNESCO.

7. Por la implantación de una Escuela Única, Pública, Politécnica y Científica.

8. Contra toda forma de agresión cultural y educacional del Imperialismo por medio de sus agentes como el FMI, BID y BM. En defensa y respeto de la soberanía nacional.

9. Por una educación laica; anulación de plazas estatales en colegios privados o por convenio (parroquial-católico). Derogatoria de la Ley Nº 23211, sobre concordato entre la Santa Sede y el Estado peruano.

10. Derogatoria del Decreto Ley 882, Ley de Promoción de la Inversión Privada en educación, que mercantiliza y precariza la educación.

11. Derogatoria de todas las leyes que criminalizan las justas luchas del pueblo.

12. Reposición automática en su cargo a los trabajadores en la educación separados y despedidos por causales del ejercicio democrático del derecho a la protesta y huelga, así como el pago de sus haberes dejados de percibir.

13. Cese a la persecución política y judicial al presidente del CONARE del SUTEP, profesor Robert Huayanalaya Camposano y demás dirigentes. Reposición inmediata a su centro de trabajo.

14. Libertad de los maestros presos políticos en razón a sus ideas. Libertad de pensamiento, expresión y organización.

15. No al cierre de aulas o escuelas en las zonas rurales o urbano marginales. Respeto al derecho a la educación de los hijos del pueblo. Cese inmediato al proceso de racionalización.

16. Cese al plan piloto de Municipalización derogando el D.S. Nº 078 y demás normas complementarias. Vigencia plena de la escuela pública.

17. Creaciones e incremento de plazas orgánicas docentes, administrativo y de servicios en función del crecimiento vegetativo de la población escolar.

IV. ASPECTO SOCIAL:

1. Mejores condiciones laborales para todos los trabajadores en la educación.

2. Derecho pensionario por cesantía y jubilación con vigencia plena de la Ley 20530.

3. Implementación del servicio único de salud en forma especializada.

4. Jubilación por enfermedad grave, incurable o invalidez.

5. Desafiliación inmediata y sin condiciones de las AFPs para los trabajadores que deseen retirarse.

6. Sobre la Derrama Magisterial: Liquidación y devolución de los aportes de los maestros con su respectivo interés, utilidades y beneficios.

7. Restitución del 5to.año de Secundaria en la modalidad de Educación de Adultos.

Marzo del 2009

Anuncian nueva evaluación a los maestros del Perú

2009-02-23T11:48:00.000-08:00

Anuncian nueva evaluación para los profesores del Perú

Anunció lo realizó Alan García al inaugurar, de manera ilegal, el año académico en el Callao.

Ministra de Defensa, Mercedes Cabanillas, mete su cuchara, y anuncia que respalda la Ley de Carrera Pública Magisterial.

Alan García y su socio el fujimorista Kouri

Alan García, ante la ola de críticas a la gestión del Callao, vino a hecharle una mano a su pata, el fujimorista que está pasando piola hasta ahora, Alex Kouri. Bien Alan llegó al Callao a inaugurar el año escolar 2009, hecho irregular e ilegal, tal como denunciarna los maestros del Callao (ver post anterior).

Cabe recordar que el siniestro Alex Kouri es además asesor del Ministerio de Educación y que los usurpadores del CEN del SUTEP, Luis Muñoz y Cia., escuchen ¡le felicitan y dan todo el apoyo! Ver para creer, chequeen la noticia en El Comercio.

Meche da su opinión

Meche, alías a mi no me tiembla la mano contra los delincuentes así seán niños, ver entrevista a La República, señalo que la Ley de Carrera Pública Magisterial busca la meritocracia, traducción: daremos aumentos de sueldos sólo a los que se presenten a la prueba. Eso dice, pero ojo, OJO, solo a los que se presenten a la evaluación y la aprueben. Meche alucina, afirma que podrían dar hasta un sueldo MÁS a los maestros que destaquen en sus especialidades, afirma además que existe el presupuesto ¿cómo? Mmmmmm, eso no lo creemos, por que ya se hubiera activado, en primer lugar el SINEACE, y esto no sucede por que no hay presupuesto. Entonces, para empezar nomás, se advierte que estas medidas nunca podrán efectuarse por que no existen ni las instiuciones ni el dinero.

Cabe recalcar que los docentes que fueran desaprobados en dos oportunidades estarán ya, practicamente fuera del magisterio. Es decir perderán la estabilidad laboral, el título a nombre de la Nación y la oportunidad futura de volver a enseñar en instituciones públicas o privadas del país. Por lo tanto los maestros no nos dejaremos engatusar por cantos de sirenas, por que sabemos que son nuestros empleos los que peligran. Y, recalcamos nuevamente, estas evaluaciones no tienen un objetivo pedagógico o de cultura educativa... no, tienen un fin estrictamente político: despedir maestros y desturir la estabilidad laboral.

Recordando las perlas de Meche

Mercedes Cabanillas, durante la década de los setentas, se pasó del apra a las filas del velasquismo, tal como probó el diario Correo en repetidas ocasiones, por lo cual Haya la espectoró del partido, pero luego ella regresa de la mano de su padrino Ramiro Prialé. Entonces para empezar no es una aprista consecuente, aunque esto debe de importarle un comino a Alan Perú.

Pero, agárrense, que aquí viene lo mejor, cuando Meche fue ministra de Educación (en el primer gobierno de García) colocó a trabajar como maestros y auxiliares de educación, escuchen, nada más que a 80 000 (ochenta mil) maestros sin título pedagógico, sólo con su quinto de media y SU BÚFALO CARD (su carnet aprista pues)... Y ojo, que otras fuentes señalan que esta cifra se infla a cien mil si le adicionamos el personal de servicios.

¡De esta manera pensaba mejorar la calidad educativa! Gran parte de la crisis que vivimos ahora en el sector educación es por esta medida fatal.

Por si esto les parece poco colocó a Laura Bozzo como jefa del INC (Instituto Nacional de Cultura del Perú). Surrealista, pero cierto. Chequeen el diario Correo para que se enteren.

Pero eso no estodo, la flamante ministra es madrina de matrimonio d eun traficante de tierras, así se denunció en El Perro del Hortelano y en el diario La Primera.

SUTEP Barranca en contra de la Carrera Pública Magisterial

El SUTEP de la provincia de Barranca demostró su total rechazó a las evaluaciones políticas del régimen corrupto del apra. Y hoy día (martes 23 de febrero) se reunirán para coordinar las medidas a tomar ante estas arremetidas del Estado. Asimismo los maestros de Barranca saluydamos las declaraciones de la dirigente Mery Coylas, de Tacna, en rechazo a las medidas totalitaristas del gobierno.

Finalmente nos reafirmamos en iniciar la Huelga Nacional Indefinida, como sancionará el III Congreso del CONARE, realizado en la ciudad de Barranca.

Sindicalmente:

SUTEP
Provincia de Barranca
sutebarranca@hotmail.com

Fuentes:

Peru.com - Alan

Peru.com - Meche

Correo

Conclusiones del III Congreso Nacional del SUTEP - CONARE

2009-02-15T12:37:00.001-08:00

El SUTE de la provincia de Barranca les informa sobre los acuerdos del III Congreso Nacional del CONARE - SUTEP, acuerdos que fueron publicados el día domingo 15 de febrero de 2009, en la página 33 del diario de circulación nacional La República (Perú). Aquí les presentamos el texto íntegro, en exclusiva:

CONARE

COMITE NACIONAL DE REORIENTACION Y RECONSTITUCION CLASISTA DEL SUTEP

!VIVA EL III CONGRESO NACIONAL ORDINARIO : EXITO DE LAS BASES!

Con jubilo clasista saludamos a los maestros del Perú y hacemos de su conocimiento que los días 30 y 31 de enero del 2009, se realizo en la histórica y combativa ciudad de Barranca el III CONGRESO NACIONAL ORDINARIO DEL CONARE – SUTEP con la participación de mas de 570 delegados plenos de las diferentes bases regionales, provinciales y sectoriales del país; la síntesis de las sustentaciones es el siguiente:

Contexto Internacional

El imperialismo yanqui, ante la crisis del capitalismo mundial, viene imponiendo guerras de agresión en colusión con otras potencias imperialistas, contra los países del medio oriente (Afganistán, Irak, Palestina, etc.). Con el propósito de sojuzgarlos y apoderarse de su petróleo, paralelamente forja nuevos tratados militares y comerciales reorientando a un nuevo reacomodo de fuerzas dentro de su ley de colusión y pugna entre los países imperialistas, aplicando convenios como el ALCA, TLC, ATPDA, Tratados Bilaterales y la cumbre de Anápolis (Nov. 2007) para el estacionamiento de tropas de la OTAN en la frontera de Siria con Israel, destinado a invadir países a sangre y fuego, con el pretexto de mantener la paz y democracia; pero en realidad, lo que les interesa es apoderarse de sus recursos naturales y mercados. Así, impone su condición de gendarme mundial, pero en esencia es un gigante con pies de barro. Ante la gran crisis financiera, aplica la intervención del estado (“proteccionismo”), destinado a cerca 990 mil millones de dólares, para salvar decenas de monopolios norteamericanos protegiendo los intereses de su burguesía.

Contexto nacional

El gobierno aprista, sigue aplicando el plan neoliberal del imperialismo yanqui con la reestructuración del Estado para adecuarlo a los intereses y voracidad de las grandes transnacionales. Esto es, reducir el aparato estatal, convertirlo en un ente opresor, regulador, veedor a favor del libre mercado. Prueba de ello es que García Pérez ratifico el compromiso ante el FMI de “reducir el aparato estatal”, y continua rematando el resto de los bienes y empresas estatales (puertos, aeropuertos, grandes áreas geográficas en la selva, tierras de las comunidades campesinas), prosiguiendo con la privatización del agua, la salud y la educación. De otro lado impone un monstruoso andamiaje legal para criminalizar la lucha de los pueblos, en su vano intento de amedrentarlos; facultando a los miembros de las FF.PP y FF.AA. para disparar contra el pueblo, exculpándolos de cualquier responsabilidad penal. También autorizó a la V flota del comando Sur de las FF.AA. norteamericanas recorrer nuestras aguas marítimas. Todo esto forma parte del acuerdo del TLC.

La educación en el Perú

Respecto a la educación peruana que vive la mas grande crisis de la historia republicana originado por el neoliberalismo que se manifiesta en que nuestros 8¨788,057 de alumnos, el 47% viven en la extrema pobreza, con la desnutrición crónica y en estas condiciones el gobierno implementa la privatización de la escuela a través de la municipalización, bajo el pretexto de la descentralización del estado, pero en realidad pretende deshacerse de su responsabilidad y desfinanciar la escuela publica reduciendo el presupuesto en educación, de tal manera que traslada sobre los hombros de los padres de familia el mantenimiento económico de las escuelas. Para lograr este propósito implementa la liquidación de la estabilidad laboral con las evaluaciones políticas y punitivas amparadas en la criminal Ley de Carrera Publica Magisterial, con el apoyo cómplice de los usurpadores del CEN del SUTEP, a los cuales las bases están rebasando por su condición de espurios burocráticos y vendidos. Motivo por los cuales el III CONGRESO NACIONAL ORDINARIO, acuerda:

Rechazar y combatir el plan neoliberal del imperialismo yanqui.
Solidaridad con el pueblo de Palestina ante la agresión de Israel, punta de lanza del imperialismo.
Convocar a movilización nacional para el 05 de marzo del 2009 para presentar el pliego único de reclamos en cada una de las instancias que corresponda a las bases: UGELs, Región y el Ministerio de Educación.
Desarrollar la huelga nacional indefinida desde fines del mes de junio del 2009, contra la municipalización privatizadora, el despido de maestros y por aumento general de sueldos y salarios para activos y cesantes.
Convocar a la IV Asamblea Nacional de Delegados para el 30 de mayo, en Lima, a fin de evaluar el avance de los preparativos de la huelga nacional, solución a nuestro pliego único de reclamos y fijar fecha exacta de inicio de huelga.
Ratificar en la presidencia del CONARE al compañero Robert Huaynalaya Camposano y a los miembros de su comité ( Huancavelica, Puno; Tacna; y Barranca ), y complementar la misma con los secretarios regionales orgánicamente elegidos: Pasco, Moquegua, Ancash, Junín, Lambayeque, y Huanuco.
Exigir la reposición inmediata del compañero Robert Huaynalaya Camposano a su centro de trabajo.
Ratificar la expulsión, del Comité Nacional, a los divisionistas y traidores efectuada en la III asamblea nacional de Huancavelica del 14 de junio del 2008 (GarroPalacios, Carlos Ambular, Cleto Falcón y Daniel Robles)
Seguir trabajando para la constitución de los frentes de defensa de la escuela publica.
Convocar al I Congreso Pedagógico Nacional de bases clasistas, para agosto del 2009.

¡RESPETO IRRESTRICTO A LA LEY DEL PROFESORADO Nº24069, ABAJO LA LEY DE CPM!

¡ABAJO LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN, VIGENCIA DE LA ESCUELA PUBLICA!

¡AUMENTO REAL DE HABERES CON CARÁCTER REMUNERATIVO Y PENSIONADLE PARA ACTIVOS Y CESANTES!

¡DEFENSA DE LOS DERECHOS LABORALES DE ACTIVOS Y CONTRATADOS!

¡CONTRA LA CRIMINALIZACIÒN DE LAS LUCHAS DEL PUEBLO!

¡CESE A LA PERSECUCIÓN POLÍTICA DE LOS DIRIGENTES DEL CONARE – SUTEP!

¡REPOSICIÓN INMEDIATA A SU CENTRO DE TRABAJO AL C. ROBERT HUAYNALAYA!

Barranca, febrero del 2009

ZENON PANTOJA FERNADEZ

Secretario De Prensa Y Propaganda

Fuentes:

La República (Perú)

Blog del SUTE san Juan de Lurigancho

Proceso de Contratos - 2009

2009-02-04T16:28:00.000-08:00

Contratos Docentes 2009 - Publicaron las normas

SUTEP Barranca le da a conocer las normas para los contratos docentes 2009.

Hoy día publicaron en el diario oficial El Peruano y en la página web del ministeriom de Educación (MINEDU) las normas y procedimientos para la contratación de docentes en IEPs de Educación Básica y Técnico Productivas - 2009. Este es el enlace, denle click al banner:

Pero, debido a la avalancha de visitas al enlace los servidores se han colgado. Es imposible accder a las normas. Lo hemos intentado todo el día pero con resultados negativos (son las 16:00 horas), estaremos informando.

Actualización (18:00 horas). Accedimos al documento vía La Gaceta Jurídica. También nos tomó un buen rato, 40 minutos con Speddy , pero lo logramos este es el enlace (click en el banner:

La norma

Plantea el proceso de contratos 2009 mediante una prueba única regional, a realizarse en una sola fecha a nivel nacional.

Además la norma establece que el docente contratado puede ser supervisado mensual, bimestral o trimestralmente a fin de determinar causal de resolución de su contrato (5.4.f) La Defensoría del Pueblo, la Fiscalía de Prevención del Delito y otras instituciones de la Sociedad Civil pueden participar como observadoras del proceso (7.3). No se considera la presencia del SUTEP como fiscalizadores de la transparencia.

Sólo participaran en la prueba aquellas personas que cuenten con título pedagógico, la preuba se aplicará el domingo 15 de febrero de 2009, ahoras 9:00 a.m en los lugares determinados por las DREs. La prueba se evaulará vigesimalmente considrando hasta el orden de las centésimas (8.2) En caso de empate se procederá a aevaluar los expedientes considerando: formación profesional, experiencia laboral y capacitaciones y actualizaciones (8.3).

Las plazas consideradas desiertas se adjudicarán después (8.6). El cuadro de méritos que publique cada UGEL y cada DRE estará vigente durante todo el período lectivo 2009 para cubrir las plazas que se generen durante dicho período.

Estructura de la Prueba Regional

Según consta en los anexos se seguirá la siguiente estructura:

Comunicación 30% (en todas las especialidades)

Razonamiento Lógico Matemático 20% (en todas las especialidades)

Realidad Nacional y Regional 20% (en todas las especialidades)

Conocimientos Pedagógicos 30% (por especialidades)

Se ponrá enfasís en preguntas relacionadas con el DCN.

Finalmente la norma contiene seis anexos que definen y puntualizan todos los aspectos del proceso de contrato 2009.

Desacargar la norma:

La Gaceta Jurídica (Pag. 310181 - 310190)

Denunciamos esta norma antojadiza del Ministerio de Educación, esta norma que no sólo es improvisada sino que también se presenta destiempo, es una muestra más de la irresponsabilidad del Ministerio que hace las cosas bien a la peruana (es decir esperando a última hora). Además el cambio de los procedimiento para conbtrato varía año con año, lo que desnuda al MINEDU y pone de manifiesto su ausencia de un Plan Nacional de Educación.

Además, denunciamos la exclusión del SUTEP en, practicamente todo el proceso de evalauciación. Llamamos a todas las bases de los SUTEs distritales , provinciales y regionales a denunciar este hecho y exigir a las autoridades nuestra inclusión como miembros de estos procesos. Además tenemos un punto para solicitar en nuestro Pliego de Reclamos 2009.

Fuentes:

MINEDU

La Gaceta Jurídica

Continuaremos informando...

III Congreso Nacional del COANRE determina Huelga Nacional Indefinida

2009-02-03T07:46:00.000-08:00

"Por una línea sindical clasista"

El III Congreso Nacional del CONARE determina
Huelga Nacional Indefinida del SUTEP

Ante el intento de municipalizar todas las escuelas públicas del país al 2015 y estando convencidos que la municipalización es el primer paso para la privatización de los centros educativos; ante la aplicación de la nueva Ley General de Educación y Ley de Carrera Pública Magisterial; ante el decrecimiento del porcentaje del PBI al sector educación (3,2% en el 2006 y 2,9 en el 2009); ante el abuso contra los maestros contratados con evaluaciones amañadas y extensión de jornadas laborales sin compensación económica; ante las actividades de racionalización del ministerio de educación que continúa cerrando escuelas y colegios en todo el Perú; ante la nefasta política económica de corte neoliberal que, junto a la implementación del TLC, incrementan el costo de vida y la capacidad adquisitiva de la población; y ante el contexto actual en que el Estado criminaliza las protestas sociales y prohibe los sindicatos, el Congreso Nacional determina:

Huelga Nacional Indefinida para el 2009. La fecha se determinará en una Asamblea con la participación de todos los miembros del Comité de Lucha. Asimismo en dicha Asamblea se pasará del borrador a limpio el pliego de reclamos 2009.

La municipalización, por ejemplo, se ha implementado en muchos países de América Latina y los resultados son: privatización de las escuelas públicas y disminución de la calidad educativa. Asimismo el TLC también es una amenaza no solo para los sctores industriales y agrícolas del país sino también para la educación pública. La prof. Blanca Cabanillas, ex secretaria provincial del SUTE Barranca, nos habla sobre ello:

Asimismo se debatió extensamente sobre la necesidad de la unidad para luchar contra la patronal: el MINEDU. Pero se puso bien en claro que la unidad no se puede dar con personas de negra trayectoria, cuya cabeza más visible hoy en día es Oswaldo Esquivel, y cuyo únicos fines son infiltrarse en el sindicato para luego destrurilo. No obstante los maestros clasistas estamos convencidos de que divide el que traiciona y que, si seguimos los principios del sindicalismo clasista, la victoria será nuestra. Al respcto es ilustrativo el siguiente video.

Asimismo comunicamos a los docentes de todo el Perú y población en general que las conclusiones del III Congreso del CONARE - SUTEP se publicarán en breve en un diario de circulación nacional para su conocimiento y difusión.

Finalmente queremos agradecer a los docentes de todas las regiones del Perú que arribaron al Congreso Nacional por su disciplina y espñiritu de lucha; y los animamos a continuar en la lucha por nuestras justas reinvindicaciones.

Sindicalmente:

SUTEP - Prov. de Barranca
sutebarranca@hotmail.com

SUTEP - Conare - Congreso Nacional (30/01/2009)

2009-01-31T06:09:00.000-08:00

"Por una línea sindical clasista"

SUTEP - CONARE

III Congreso Nacional

El día viernes 30 de enero, a horas 10:00 a.m. y con una multitudinaria por las principales calles de Barranca, marcha que agrupo a cerca de 500 maestros, se dio inicio al III Congreso Histórico del CONARE.

Al Congreso se dieron cita maestros de Lambayeque, Ancash, Lima, Lima Provincias, Callao, Ica, Arequipa, Moquegua, Tacna, Cusco, Puno, Apurimac, Ayacucho, Huancavelica, Junín, Cerro de Pasco y Huánuco. Ver video:

SUTEP - Barranca - 30 de enero de 2009
Cargado por conocerciencia

El Congreso se dio inicio al culminar la marcha, es decir aproximadamente al mediodía.

Primeros Acuerdos

Al finalizar la primera jornada, y tras jornadas de debate que se extendieron por trece horas, se tomaron los primeros acuerdos:

1º El CONARE se ratifica en los acuerdos de la Convención Nacional de Huancavelica del 2008, en concreto en la expulsión del profesor Oswaldo Esquivel y sus secuaces: Garro, Albújar, etc. por su conducta antimagisterial y de sabotaje a los principios de la línea sindical clasista.

2º El CONARE se reafirma en el fiel cumplimiento de los Estatutos del SUTEP, acordados en el II Congreso Nacional. Cabe indicar que en nuestros estatutos sólo se pueden realizar Congresos Ordinarios y Congresos Extraordinarios, con lo cual quedó desestimada la propuesta de organizar un Congreso de Unidad, propuesta planteada por los dirigentes de los SUTEPs Tacna y Puno, moción que fue rechazada por la gran mayoría de maestros clasistas.

SUTEP Barranca les informará, en breve, los acuerdos del Congreso.

Clasistamente:

Secretaría de Prensa y Propaganda
SUTEP provincial de Barranca
sutebarranca@hotmail.com

¡Bienvenidos!

2009-01-29T14:01:00.001-08:00

"Por una línea sindical clasista"

CONARE - SUTEP

III Congreso Nacional

¡Bienvenidos!

El SUTEP de la provincia de Barranca saluda a las delegaciones de maestras y maestros de las dieciocho regiones del Perú que arriban a nuestra localidad para participar en el III Congreso Nacional del SUTEP (CONARE). Con su presencia no se se realza el Congreso sino que también se garantiza el éxito de dicho evento. Asimismo invitamos a todos los congresales a visitar la ciudad de Caral, cuna de la civilización más antigua de América.

Luego del I Congreso Histórico de Huancayo y el II Congreso realizado en la Universidad La Cantuta (Lima), ahora en la ciudad de Barranca, los días 30 y 31 de enero de 2009, los miembros del CONARE discutiremos la siguiente agenda:

1. Informes y Balances

2. Realidad Internacional y Nacional

3. Ploan de Lucha y Tareas

4. Situación Orgánica

¡En defensa de la escuela pública contra la municipalización privatizadora!

¡Derogatoria e la Ley de Carrera Pública Magisterial que liquida la estabilidad laboral!

¡Rechazar la ofensiva neoliberal imperialista!

¡Iniciar la Huelga Nacional Indefinida el 2009!

2009-01-21T15:43:00.000-08:00

Por una línea sindical clasista

CONARE - SUTEP

III Congreso Nacional - Barranca 2009

Saludos de clase

El SUTE de la provincia de Barranca les da la bienvenida a todos los maestros de clase que arribarán a la provincia de Barranca los días 30 y 31 de octubre de 2009 para participar y llevar al éxito, el III Congreso Nacional del CONARE - SUTEP.

Para ofrecerles las mayores comodidades, y para facilitar las tareas de logística, esperamos su confirmación al evento. Para ello usted puede comunicarse al teléfono fijo del SUTE Barranca:

(01) 76 - 100 - 81

O puede realizar consultas por correo electrónico:

http://sutebarranca.blogspot.com

Recuerde que Barranca, cuna de la civilización más antigua de América: Caral, los recibe con los brazos abiertos.

Sindicalmente:

SUTEP
Provincia de Barranca

CONARE - SUTEP - Congreso Nacional - Barranca 2009

2009-01-13T22:11:00.001-08:00

"Por una línea sindical clasista"

SUTEP

Por la reorientación y reconstitución clasista del SUTEP

Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP

Lima 01 de diciembre de 2008

Oficio Múltiple Nº 008 - CONBARE - SUTEP - 2008

Señor: Secretario General del SUTE Regional, Provincial, Sectorial y/o Distrital

Asunto: CONVOCATORIA AL III CONGRESO NACIONAL ORDINARIO DE DELEGADOS DEL SUTEP

Tenemos el grato honor de dirigirnos a ustedes, y por su intermedio a su combativa base, para expresarle el saludo clasista a nombre d la dirigencia nacional del CONARE-SUTEP, y hacer de su conocimiento lo siguiente:

El gobierno aprista, siguiendo los dictados de sus amos del Imperio (EE. UU.), impone el plan neoliberal, siendo uno de sus objetivos la Reestructuración del Estado, es decir disminuir el gasto fiscal reduciendo las obligaciones económicas y sociales del Estado para con el pueblo, mediante leyes y directivas en función de los intereses del imperialismo y la gran burguesía.

Alan García, en su libro La Revolución Constructiva (01/06/2006) señala la necesidad de aplicar siete reformas, con ellas nuestra patria debe entregar sus riquezas naturales al capital extranjero, entregando la Amazonía en concesión (Ley de la Selva), privatizar las tierras eriazas, concentrar las aguas en manos privadas (Ley de Aguas) y municipalizar la salud y educación públicas planteando lo siguiente que la salud y la educación pública deben ser financiadas por la comunidad organizada para lograra servicios de calidad... entregando las IE a los municipios para su administración y conducción pero sin recursos económicos. Esta tesis es la adecuación de las políticas privatizadoras del BM, en el libro Un Nuevo Contrato Social, tesis orientada a recortar el derecho a la educación gratuita, reduciendo cada vez más el presupuesto al sector educación (2006 3,4%, 2007 3,0%, 2008 2,8% del PBI).

Cumpliendo estas políticas el gobierno promulga el D.S. Nº 078 y la R.M. Nº 031 que imponene el Plan piloto de la Municipalización de la Educación, y este año el D.S. Nº 005 que profundiza la privatización de la escuela y el recorte del derecho al trabajo, obligando a los PP.FF a dar aportes económicos permanenetes para sostener las escuelas, asimismo liquida la estabilidad laboral del profesorado, dándole a los alcaldes la facultad de entregar las escuelas en adopción a empresas privadas y ONGs; también designar y revocar el nombramiento de directores, profesores y administrativos.

La Ley de Carrera Pública Magisterial Nº 29062, y su Reglamento el D.S. Nº 003, tienen el objetivo único de coadyudar a privatizar la educación pública y de liquidar la estabilidad laboral de 290 000 trabajadores en la educación. También apunta a formar maestros sumisos que denuncien a sus derechos y colaboren con el gobierno para mentalizar al pueblo con los planes del neoliberalismo imperialista.

Por lo expuesto, en cumplimiento a los acuerdos de la VI Convención Nacional de Delegados realizada el 19 y 20 de julio del 2008, CONVOCAMOS AL III CONGRESO NACIONAL ORDINARIO DE DELEGADOS DEL SUTEP, en base a los artículos 16, 17, 18, 19 y 28 del capítulo IV del Estatuto del SUTEP, a realizarse en la provincia de Barranca, los días 30 y 31 de enero del 2009, en el local de la Casa del Maestro, con el temario siguiente:

1.- Informe Balance el CONAREç

2.- Situación Política Internacional y Nacional

3.- Realidad Educativa Nacional

4.- Plan de Lucha y Tareas

5.- Situación Orgánica del CONARE

A la espera de su implementación y cumplimiento, le reiteramos nuestro saludo sindical clasista.

Sindicalmente:

Robert Huaynlaya Camposano
Presidente del CONARE - SUTEP

Neofascoismo israelí masacra a los palestinos de Gaza

2009-01-03T14:09:00.000-08:00

Israel continua masacrando a los palestinos de Gaza

El SUTEP de la provincia de Barranca expresa su rechazo absoluto a las agresiones fascistas que efectuan , con la complicidad de EE. UU. y el silencio de la ONU, al heroico pueblo palestino. Nuestra más profunda solidaridad con los palestinos de Gaza. ellos están sufriendo, ellos lucharán hasta morir.

02 - 03 de enero

Incursión terrestre. Caía la noche y la embestida de las fuerzas armadas israelíes por tierra, mar y aire, ha atronado en Gaza. La artillería ha entrado en acción por primera vez en el octavo día de la guerra para barrer la zona fronteriza de la franja de norte a sur. Buques de la Marina, cazabombarderos y helicópteros castigaron también el territorio palestino matando a una treintena de personas. Los milicianos de Hamás aumentaron la frecuencia de sus andanadas de cohetes en una batalla desigual como pocas. Poco después de las ocho de la noche, los carros de combate invadían por tierra atravesando el muro de hormigón por el norte de la franja.

Bien, bien, hagamos una pausa, muchos se preguntarán ¿qué muro? Bien una noticia poco difundida por los medios de comunicación es el mnuro que divide a los palestinos de Gaza del resto de Israel: un muro de hormigón de nueve metro de alto. Un nuevo guetho ante la impasividad del planeta.

Reacción de los Palestinos. La reacción de Hamás no se ha hecho esperar. "El precio de esta incursión va a ser muy caro", ha asegurado un portavoz en una comparecencia televisada retrasmitida por la cadena Al Jazeera. "Gaza será para vosotros una tumba", ha sentenciado.

Por la mañana, los bombardeos israelíes se habían concentrado en las viviendas de dirigentes de rango medio de Hamás. Por la tarde, una mezquita de Beit Lahia, en el norte de Gaza, también sucumbió al fuego israelí. Al menos 11 personas morían en el templo, veinte más en otros ataques. A esa hora de la tarde, ya en la oscuridad, la carretera Saladino, que atraviesa Gaza a lo largo de sus 45 kilómetros, fue bombardeada antes de la entrada por tierra de los blindados en varios tramos para impedir la movilidad de los milicianos. "El objetivo es destrozar la infraestructura terrorista de Hamás en el área de operaciones, y tomar varias zonas de lanzamiento para recudir la cantidad de cohetes disparados contra civiles israelíes", decía el escueto comunicado del Ejército. Más de 450 muertos palestinos -frente a cuatro israelíes- han perdido la vida por la metralla o bajo los escombros de las decenas de edificios públicos, mezquitas o viviendas derribadas.
Imposible a estas alturas determinar el tiempo que durará la invasión y su profundidad. Un portavoz del jefe del Ejército israelí ha asegurado que las operaciones "durarán numerosos días", según informa la agencia Reuters. Mientras, el Ejército israelí ha movilizado a miles de reservistas.

Protestas. Reclamando un cese de las hostilidades, cientos de manifestantes se reunieron en varias ciudades europeas como Berlin, Londres, Paris, Madrid y Salsburgo (Austria).
Una de las más multitudinarias se celebró en Paris, donde se reunieron 20 mil personas. En Londres se calcula que unas 10 mil personas se acercaron al centro.Mas detalles sobre las protestas aquí. Son las 4:00 p.m y las atrocidades del fascismo de Israel s epueden ver en YouTube, IMPORTANTE: se recomienda la presencia de un adulto para ver el video si es usted menor de edad:

Dramatica situación de los hermanos palestinos...

Desde que las bombas comenzaron a caer sobre la tierra más poblada del planeta, las aguas sucias bañan las calles, el precio del pan se ha triplicado en siete días y los médicos tienen miedo de operar porque temen no tener anestesia o electricidad.

Bajo los bombardeos israelíes, la situación es cada vez más crítica. Estas son las cifras de una semana bajo las bombas en un pequeño territorio (de 45 kilómetros de largo por entre 6 a 10 de ancho), donde viven 1,5 millones de palestinos:

Entre los 441 muertos hay 75 niños y 37 mujeres, según las fuentes sanitarias palestinas. Cerca de medio millar de los 2.300 heridos está extremadamente grave. El 45% de los heridos son civiles, según las mismas fuentes.
Los ataque aéreos tienen lugar cada 20 minutos de media y son más frecuentes durante la noche.
Los bombardeos israelíes han producido importantes daños. Se han alcanzado 600 objetivos sobre todo carreteras, infraestructuras, edificios oficiales y cuarteles de policía.
El sistema sanitario está desbordado después de haber sufrido 18 meses de bloqueo por parte de Israel. La media docena de hospitales de Gaza no dan abasto para atender a los heridos, que se amontonan en los pasillos. El hospital de Shifa sufre cortes de electricidad 20 horas al día. Los quirófanos funcionan con generadores, que pueden tener fallos, como muchos otros materiales después de año y medio de bloqueo. En los últimos días han llegado medicinas pero no hay suficiente anestesia para operar.
Unas 250.000 personas, sobre una población de 1,5 millones, no tienen electricidad. La única central eléctrica fue cerrada el 30 de diciembre por sexta vez desde noviembre por falta de combustible y piezas de recambio.
El agua corriente está disponible una o dos horas cada cinco días, incluso cada siete. 40 millones de litros de aguas sucias se vierten cada día al Mediterráneo. Las alcantarillas están también desbordadas después de que la principal canalización fuera alcanzada por los tiros en varias ocasiones.
El petróleo y el gas han desaparecido del mercado. Hay escasez de harina, arroz, azúcar, productos lácteos y conservas. Mucha gente no puede comer a diario. Hacen colas de tres horas para conseguir pan pero se van con las manos vacías porque no hay harina. Si lo consiguen pueden llegar a pagar 25 shekels (seis dólares) por un pan, según denuncia un trabajador de la ONG Oxfam. Desde hace dos meses no hay botellas de gas para cocinar. Si consiguen una llegan a pagar diez veces más de su precio habitual, apunta Parek Babra, que trabaja en la ONG Relief International.
El Programa Mundial de Alimentos (PAM) de la ONU estima que el 80% de la población dependerá de la ayuda humanitaria.
Israel ha autorizado el paso de una media de 60 camiones con ayuda cada día desde que comenzó la ofensiva el 27 de diciembre. Es una cifra mayor que la de los últimos meses, pero muy inferior a los 475 vehículos autorizados antes de que Hamás accediera por la fuerza al poder en la Franja de Gaza en junio de 2007.
La terminal de Nahal Oz por la que entran las importaciones de carburante están cerradas desde el inicio de la ofensiva.
No hay escuela. Los edificios se están utilizando para acoger a las personas que han tenido que dejar sus casas devastadas por los bombardeos israelíes.
Los bancos están cerrados por falta de liquidez.

Parek, trabajador de la ONG Relief International, resumen la situación a Gaza: "No tenemos nada. Necesitamos todo".

Fuentes:

Leo y sus Leones

RTVE España